Ce2 Cm1 Cm2

Chapitre Les premières traces de vie humaine (CE2) La maîtrise du fer et les débuts de l’agriculture (CE2) L’apparition de l’art (CE2) Antiquité Les Gaulois (CE2) La Romanisation de la Gaule (CE2) La Christianisation du monde Gallo-Romain (CM1) Moyen-âge Les relations entre seigneurs et paysans (CE2) La naissance et le développement du royaume de France (CM1) Le rôle de l’Eglise (CM1) Conflits et échanges en Méditerranée (CM1) Situations-problèmes - Comment les hommes

responsabilisation des lycéens. A l'issu de la classe de Terminale, les élèves subissent les épreuves du Baccalauréat qui constitue le 1er grade universitaire et permet d'entreprendre des études supérieures. D E G R E année (CE1) année (CE2) ème année (CM1) année (CM2) ème ème ème ème ème 2 nde 1 ère Terminale Organization of schooling in the French education system Age 3 4 5 1 st Degree/Level Cycle Classe Petite Section (PS) Moyenne section (MS) Grande

est une école primaire accueillant des enfants du CP au CM2.. Dix-sept personnes y travaillent : huit enseignants dont une enseignante s’occupant de l’informatique et de la BCD (Bibliothèque Centre Documentaire) et plusieurs dame de cantine s’occupant de l’éducation au goût des enfants. Il y a également plusieurs personnes s’occupant de l’hygiène des lieux et Madame Lavenda , directrice de l’établissement et enseignante en classe de CM2. L’école est équipée d’une BCD, où les enfants peuvent

chemin de l’autonomie. Mais la mise en place de ces ateliers n’est parfois qu’un moyen permettant de se libérer de la contrainte du nombre pour travailler avec un groupe plus restreint. Voici quelques exemples de ces ateliers « autonomes » CE2 CM1 CM2 Nombre de séances : fréquence : 1 fois par semaine, au moment de la dictée avec les autres groupes. Durée : 20 à 30 minutes Nombre d'enfants : l’ensemble d’un niveau Objectifs : Proposer aux élèves de multiples types d’écrits pour favoriser

............................p.10 1) Qu’est ce qu’un enseignant ? (p.10) 2) Formation et débouchés (p.11) 3) Rémunération (p.13) IV- MON ACTIVITÉ PENDANT CE STAGE : .............................p.15 1) Classe de CP R (p.15) 2) Classe de CE1-CE2 B (p.17) 3) Classe de CE1 O (p.18) V- CONCLUSION : ..........................................................................................................p.19 1) Bilan personnel (p.19) VI- ANNEXES .....................................

peuvent également utiliser leur documentation personnelle ou se référer au document de stage «Initiateur 1», le contenu à proposer étant souvent des situations «Débutants» (formes jouées). Les Objectifs de l'opération : Faire découvrir aux élèves de CE2, CM1, CM2 (garçons/filles), les vertus éducatives du football. Rendre autonome les Professeurs des Ecoles qui proposent un cycle “Football” à leurs élèves. Les Moyens : Amener une aide technique/pédagogique aux enseignants par l’intervention d’éducateurs

d’un regroupement d’adaptation  Eté 2004 : Construction de la deuxième tranche des classes maternelles  Rentrée 2004/2005 : Passage de 5 à 6 classes de maternelle  Aménagement d’une salle informatique en 2005/2006, utilisée par les élèves du CE1 au CM2  Réorganisation de la BCD en 2007/2008 o Evolutions, diversification des recrutements… L’origine géographique des élèves est de plus en plus diversifiée. Toulon, La Garde, La Valette du Var, Le Pradet sont les communes les plus représentées, mais les

Date de la synthèse : 21/09/2009 Classe : Cm2 Mme Vincent Ecole : Pasteur Nom et prénom de l’enfant : Da COSTA Jérémy Date de naissance : 28/12/1998 C’est une pile. Il a besoin d’être rassuré. Il recherche ce lien à l’adulte. Il est très attaché à sa maman. Il a du mal à percevoir le danger c’est un enfant bolide. Il a été suivi au CMP pendant très longtemps par une psychologue depuis la maternelle. Il termine rarement son travail, il a des problèmes d’attention et de concentration. Le

Le recrutement des enfants L’âge de recrutement est rappelé aux maîtresses : 04 ans en moyenne section, 05 ans en grande section, 06 ans à la sil, 07 ans au CP., 08 ans au CE1, 09 ans au CE2, 10 ans au CM1 et 11 ans au CM2. Rappelant aux enseignants du niveau III de ne pas permettre les candidats pour le CEP au CM1. c) Le règlement intérieur de l’école est lu et amendé. d) L e tableau des tours de service est fait ici, la Directrice a rappelé le rôle de l’enseignant de service : il est chargé des entrées

1/Les CM2 2/Les CM1 3/Les CE2 4/Les CE1 5/Les CP III/Bilan et impressions Conclusion INTRODUCTION Mon stage s’est déroulé à l’école élémentaire Samuel Champlain de Rochefort Sur Mer et s’est déroulé 8 jours. J’ai pu avoir la chance d’observer toutes les classes afin de voir toutes les particularités de chaque niveau, ainsi que de participer au déroulement des enseignements. J’ai également pu enseigner durant toute une matinée à des CM2 et ainsi