Champ Lexical Du Regard

omniprésent : il a une présence différente. 3. L'importance du regard - Un champ lexical de la perception visuelle très étendu : " épier, lire, voir (4 fois), plein jour, claire, pleine de lumière, regarder, yeux, apercevoir, s'éclaircir, distinguer, regarder ". L'ensemble du texte passe par la vue, par elle se fait la connaissance...Mais comment voir l'invisible ? - Une variante de la vision : se regarder soi. Champ lexical du miroir (" glace, image, grand verre limpide, reflet, image ").

Plan du commentaire : I) Un texte qui se présente comme un incipit A) Evocations du commencement - Insistance sur le début, le commencement : Champ lexical « partir » (l.1) ; « six heures du matin » - jeunesse du personnage, départ dans la vie : Champ lexical « bachelier » ; « 18 ans »… - situation du personnage, embarquement, départ : Champ lexical « quai » (l.2) ; « matelots » (l.4) B) Un cadre spatio-temporel réaliste - Datation précise, cadre historique : Indices temporels « 15 septembre

Bel-ami cherche à séduire Mme Walter afin d'en faire sa maîtresse Lecture analytique Plan : 2 degrés I-Portrait du héros dans l'incipit et dans l'excipit II-Le cadre dans l'incipit ou l'excipit Déroulement Axe 1 Procédés Interprétation Champs lexical de l'armée → nous présente Duroy comme un militaire avec toute ses qualités, un être presque sans défaut. Attitude → une attitude altière, noble dans l'incipit, jusqu'à une certaine gène dans l'excipit. Comparaison L.29,5, 20 → Est comparé

enfant. I.Une forêt effrayante et hostile. 1. L'atmosphère lugubre et pesante. Champ lexical de la noirceur et de l'obscurité( « noirs » l.1, comparaison « comme des pans de fumée » l.1 et 2, « ombre » l.2, répétition de « brume » aux lignes 5 et 6, « ténébreux » l.8, « lugubres » l.14, « éclipse » l.16, « opacité fuligineuse » (d'un noir couleur de suie) l.17, « ténèbres » l.19 ) + champ lexical de l'immensité (« vastes » l.1, « élargissait » l.6, « grands » l.10, « longs » l.12) : posent

mente tueri » (pouvoir tout regarder d'un esprit apaisé). = cet état d'ataraxie (= absence de trouble), caractéristique du sage épicurien, dont Lucrèce fait l'éloge dans cette ouverture. Structure du passage : Elle repose sur une opposition très nette entre : le tableau tragique de la vie des hommes ordinaires cf champ lexical souligné l'évocation positive du bonheur du sage épicurien cf champ lexical repéré opposition qui se double : - d'un champ lexical de la vue, de l'observation

Camille lui même qui présente son amis à sa famille, et donc à sa femme. Les regards de celle-ci laisse prévoir quelle sera leur relation future. La première partie de notre commentaire sera consacrée à l'arrivée de Laurent chez les Raquin, la seconde portera sur le portrait physique de ce personnage , puis nous étudieront la psychologie complexe de ce dernier. I) L'arrivée de Laurent chez les Raquin a) Le regard de Camille Camille est admiratif de Laurent. Il le considère comme l'ami qui

1/2, "Ce prince était fait d'une sorte qu'il était difficil de n'être pas surprise" l.12/13 et lignes 14,15 pour Mme de Clèves. Les personnages sont donc des êtres parfaits=> distance avec la cour - Mis en valeur par leur cadre: le regard de la cour. Champ lexical du voir: "l'on admira" l.5, "les voir"l. 19 - La cour devient spectateur de la rencontre: elle ne fait qu' "admirer"l.5, "il s'éleva un murmure de louanges" l.18. Les verbes d'action ont uniquement comme sujet M. de Nemours, la dauphine

fou, puisqu’on est seul Puisqu’ils sont si nombreux Même la morale parle pour eux J’aimerais quand même te dire Tout ce que j’ai pu écrire Je l’ai puisé à l’encre de tes yeux Je n’avais pas vu que tu portais des chaînes A trop vouloir te regarder J’en oubliais les miennes On rêvait de Venise de liberté J’aimerais quand même te dire Tout ce que j’ai pu écrire C’est ton sourire qui me l’a dicté Tu viendras longtemps marcher dans mes rêves Tu viendras toujours du côté Où le soleil

Le désir sensuel comme thème récurant. A-Le regards de Duroy ,focalisation interne du passage; l'importance de l'imagination de Duroy. Focalisation interne : surtout au premier paragraphe = on voit les désirs sacrés du héros : l.12 "Elle était jolie...maîtresse tout de même" =>on est dans l'intimité du héros. l.37"Lorsqu'il parvint...pour lui G.D" => perçut par Duroy. Champs lexical du regard surtout 1re partie : "voyait, regard,..." = le regard est à la fois désir et matérialisation du désir

INTRO I – La science de l’hypocrisie a. Discipline Tout d’abord, nous nous pencherons sur cette véritable discipline dont fait preuve Mme de Merteuil. Une discipline sévère soulignée par le champs lexical de l’étude et de l’effort (« règles » l.2, « principes » l.3, « ouvrage » l.6, « tâchai » l.15, « travaillée » l.18…) qui montre une parfaite maîtrise d’elle-même de ses émotions. En effet, elle établit des règles de fonctionnement auxquelles elle se tient : « Quand m’avez-vous vue m’écarter