Champs Lexical De La Religion

Dans l’extrait soumis à notre réflexion tiré de l’ouvrage Les champs d’honneur (1990), Jean Rouaud met en avant les différentes allures de la pluie. Il s’agira donc dans ce commentaire de s’intéressé aux diverses formes d’évoquer l’averse. En utilisant de multiples figures de style l’auteur fait de grand choix d’écriture qui vont nous permettre d’éclaircir la compréhension de ce texte. Comment Jean Rouaud à mis en scène la pluie dans cet extrait ? Pour répondre à cette question

fragmentées, donnent un côté spontané et dynamique au poème. Tous peuvent le lire. B) Pluricité de lieux, pluricité d’actions. Nombreuses récurrences du déterminant « tout » qui montre bien que la fonction du poète embrasse le monde entier. Champ lexical du temps « passé, avenir, éternité ». Ces trois mots sont ceux entre lesquels la poésie fait le lien, puisque le poète, à partir du passé de l’homme, se projette dans son futur pour l’ancrer dans « l’éternelle vérité » II) Une description de la

question – Il s’agit de rester dans le non-dit. Jeu sur un cliché IE maladie d’amour. Champ lexical de la maladie Arnolphe renforce le jeu hypocrite IE intègre le discours. (champ lexical maladie) SPONTANéité de la réponse IE effet comique produit par contraste entre aveu entre 1) caractère et 2) comique de situation. Vous pouvez jugez = Arnolphe est déjà en position de juge. Pour le secourir fait écho au champ lexical de maladie ; parle en bonne chrétienne. Pour elle, naive, ce n’est pas choquant.

misérables Rôle destructeur du travail répété 8 fois dans le texte, et souvent sans verbe → phrases nominales courtes qui montrent la répétitivité et la violence de cette vie Perte de dignité des hommes : ils ressemblent à des bêtes cf le champ lexical « tanières, créatures, etc… ». Aucune intimité « âges et sexes mêlés », et perte d’identité ou repères habituels de leurs générations : « virilité retardée, décrépitude précoce » accentués par des oxymores « adolescents/ enfants, jeunes mères/

empire est détruit. Il faut remarquer la négation restrictive « vous n’avez régnaient que sur la faiblesse des hommes ». La négation restrictive met en relief leur peu de pouvoir, le champs lexical du pouvoir est d’ailleurs très utilisé avec « règne, empire... ». Petit à petit celui-ci va être remplacer par le champs lexical de la justice avec « conviction, la conviction, décrets de la nature, législateurs ». Sa conviction est montrée par la question « que nous reste-t-il donc ? », sa réponse montre qu’il

LL2 : Postambule Olympe de GougesIntro : La révolution française est un événement fondamental pour la France, elle permet à ses citoyens de voir leurs droits reconnus. Néanmoins, elle exclut les femmes, qui ont pourtant bien participé aux combats révolutionnaires mais n’obtiennent aucun droit politique. Face à cette situation s’indigne Olympe de Gouges, femmes de lettres française du 18ème siècle. Dans sa DDFC en 1791 elle reprend la DDHC de 1789 pour y inclure les femmes Cet

Amérique 2) La dénonciation du système esclavagiste « Dix écus patagon » : somme dérisoire, en plus vendu par sa famille, sa mère. Souvent, les esclaves étaient embarqués de force. Exploitation des Hommes : main d’œuvre destinée à l’exploitation des champs de canne à sucre. « Quand nous travaillons aux sucreries, et que la meule nous attrape le doigt, on nous coupe la main : quand nous voulons nous enfuir, on nous coupe la jambe » Parallélisme de construction. On : pronom personnel indéfini à valeur

Exemples de sujets de rédaction (ou de consignes) Baudelaire, dans son art poétique, privilégie les correspondances. Expliquez à partir du poème «Le Chat». La vie est cruelle : tel est le message que Guy de Maupassant livre au lecteur dans le conte « Aux champs ». Expliquez. La Scouine d’Albert Laberge et Angeline de Montbrun de Laure Conan s’inspirent de deux courants littéraires du XIXe siècle français. Expliquez leur influence. Les poèmes « Élévation » et « Spleen » des Fleurs du mal de Baudelaire s’opposent

Rousseau est venu pour des questions religieuses et on dirait qu'il voit autant la vierge Marie qu'une femme, c'est une véritable apparition. On note le champ lexical de la vue : << je la vois >> l.2 ; << que devins-je à sa vue >> l. 15 ; << je vois un visage >> l. 18 ; << coup d’œil >> l.21 et le champ lexical de la grâce mariale : << pétri de grâces >> l. 18 ; << éblouissant … >> l. 19. On pense à rencontre de l’Éducation sentimentale

la décomposition de l’homme. Champ lexical de la mort : « mortel », « mortuaire », « charnier », « pourriture », … Champ lexical de la décomposition : « décharné », « dénervé », « dépoulpés », « mi-rongé », « mangé de vers », … Accumulation de verbes avec le préfixe privatif « dé- » (qui enlève), ce qui insiste sur l’éclatement du corps. Champ lexical du corps : « mains », « nez », « ventre », « muscles », … Le corps se liquéfie : « se distillent » Champ lexical de l’abandon : « délaisse »,