Chimie Organique

 EVALUATION SEQUENTIELLE N°1 CLASSE EPREUVE SERIE COEF ; DUREE ANNEE Première Chimie C&D 2 2 heures 2009 Exercice 1. (10pts) 1.1. Définir alcane et donner deux exemples. 1.2. Définir chimie organique 1.3. Citer deux composés organiques utilisés en médecine 1.4. Définir hydrocarbure et donner un exemple. 1.5. Donner la différence entre analyse quantitative et analyse qualitative. 1.6. La pyrolyse, comme la combustion, se fait avec contact de la chaleur. Vrai ou faux ? 1.7. Donner la structure géometrique

3ème année techniques 2010/2011 Physique – Chimie Série d’exercices (Dynamique de rotation – Composé organique) Exercice n° 1 : Un mobile M est en mouvement circulaire à une vitesse de valeur v = 1,256 m.s-1 = (0,4 π) m.s-1, sur une trajectoire de rayon R = 0,4 m. 1) Déterminer : a. La vitesse angulaire α’ du mobile M. b. La valeur de son accélération a. c. La période et la fréquence de son mouvement. 2) Sachant que le mobile se déplace dans le sens positif et qu’à l’instant 1 t0 = 0

NOTE DE SYNTHESE SCHWEITZER Mathieu 1ère4 4 personnes Lycée Jacques Marquette, Pont-à-Mousson L’Homme et la nature - le savon Chimie - SVT Le sujet de notre T.P.E est le savon. Il porte plus particulièrement sur l’étude et la comparaison entre un savon que nous avons synthétisé puis deux savons industriels. Ce sujet n’est pas parvenu tout de suite à l’esprit de notre groupe. Nous nous étions premièrement penchés vers un autre sujet, celui de l’élasticité du chewing-gum. Mais grâce

CONCOURS GÉNÉRAL DES LYCÉES ______ SESSION DE 2011 ______ CHIMIE DE LABORATOIRE ET DES PROCÉDÉS INDUSTRIELS (Classes de Terminales STL - CLPI) DEUXIEME PARTIE Durée : 6 heures Ce sujet est constitué de deux parties :  PARTIE A : Chimie Organique - Synthèse d’un arôme artificiel de noix de coco  PARTIE B : Analyse quantitative - Dosage de l’anéthole dans le Ricard® PARTIE A Chimie Organique Synthèse d’un arôme artificiel de noix de coco Les lactones sont des composés odorants, utilisés

Expérience 2 : Stéréochimie et modèles moléculaires Département de chimie, Université d’Ottawa, 10, rue Marie-Curie, Ottawa (Ontario) K1N 6N5. Juin 2008 RÉSUMÉ Dans cette expérience, vous construirez des structures de composés et vous étudierez leurs préférences stéréochimiques. Vous devez fournir vos propres modèles moléculaires pour cette expérience (voir les modèles suggérés dans l’introduction du manuel). Les sections qui suivent renferment une grande quantité de renseignements généraux. Pour

Ce n’est pas lui qui décide de mettre en œuvre tel ou tel « mécanisme ». Lorsque Friedrich Wöhler découvre que l’on peut synthétiser l’urée – cette découverte marque le début de la chimie organique et annonce la fin de la théorie de la force vitale – il prouve ainsi qu’il est possible de synthétiser un composé organique en dehors d'un organisme vivant ; donc, penseront certains, ce doit être de même pour les molécules aux propriétés curatives. Depuis cette découverte, la quasi-totalité des médicaments

non d’une réaction. Pratiquer une démarche expérimentale pour synthétiser une molécule organique d’intérêt biologique à partir d’un protocole. Références par rapport au programme Cette activité illustre le thème : AGIR / Défis du XXIème siècle et le sous thème : Synthétiser des molécules, fabriquer de nouveaux matériaux en classe de terminale S Notions et contenus Sélectivité en chimie organique Composé polyfonctionnel : réactif chimiosélectif, protection de fonctions. Compétences

(p : 41) Les liaisons hydrogène sont-elles fortes ou faibles ? Quels sont les deux éléments les plus susceptibles de former une liaison hydrogène ? Le carbone et la diversité moléculaire de la vie La chimie organique étudie les composés du carbone (p : 59) Qu’est-ce qu’un composé organique ? La formation de liaisons avec le carbone (p : 60) Combien d’électrons de valence possède le carbone ? Combien de liaisons le carbone peut-il former avec d’autres éléments ? Groupements fonctionnels

 TP 2 Chimie Organique Oxydation de Jones Compte rendu Partie A 1) La signification de la phrase de sécurité R25 est : « Toxique en cas d’ingestion ». Les phases R correspondent aux prises de risque lors de l’utilisation de produits dont l’étiquette porte la mention R. La signification de la phrase de sécurité S34 est : « En cas d’accident ou de malaise, consulter immédiatement un médecin (si possible lui montrer l’étiquette). Les phases S correspondent aux consignes de

d’eau et souvent des pesticides. Ce sac se dégrade après fragmentation, puis bio-assimilation et minéralisation (transformation en une substance minèrale) sous l’effet des micro-organismes. Au contact de ceux ci, c’est en effet l’amidon (substance organique blanche tirée des végétaux) qui se dégrade en premier. Cela déstructure le film. Le polyester (composé chimique utilisé pour la fabrication de certaines matières plastiques) se dissout ensuite dans l’eau puis se dégrade totalement pour se transformer