Choix Du Poème Argumentation

infaillible pour empêcher la terre de tremble ». Ici, on observe certains procédés bien connus de l'ironie qui consistent à prêter à l'adversaire qu'on veut ridiculiser (ici, les « sages ») une formulation excessive : « secret infaillible » ; ou une argumentation illogique, absurde : cf l'opposition entre la modestie dérisoire du moyen (soulignée par l'adjectif indéfini, et le côté recette de cuisine du complément) « brûler quelques personnes à petit feu » et la difficulté de l'objectif à atteindre : «

l’agneau » de Jean de La Fontaine est un apologue dont le propos est d’illustrer cette leçon : « La raison du plus fort est toujours la meilleure ». ■ À l’origine, le mot apologue est d’ailleurs employé pour désigner une fable. argumentation ■ Une argumentation est un discours qui vise à persuader, au moyen d’arguments, de la validité d’un propos. Le mot désigne également la stratégie mise en œuvre pour atteindre ce but. ■ On distingue l’argumentation qui vise à obtenir l’adhésion de l’auditoire

faire comprendre et non à simplement raconter une histoire. Cependant, il existe une autre interprétation de la littérature à visée didactique ou de l'apologue en général : celle du divertissement.Certes, la fiction au service d’une cause, d’une argumentation peut corrompre le lecteur, soit par une incompréhension du débat ou par la simplification de celui-ci. Mais le récit n'est pas entièrement destiné à l'argumentation morale, philosophique ou politique. Comme dans l'allégorie (une représentation

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 La versification : les formes fixes et le vers libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Le poème en prose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Les jeux poétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

|argumenter (initiation au débat) | | |convaincre et persuader | |Quelques romans au choix | | |l'éducation | | |

Délibérer Forme et fonction de l’essai de l’apologue et du compte philosophique Etude des Fables de La Fontaine Intro : La place de la Fable dans l’argumentation Argumenter = exprimer son opinion Argumentation Directe Argumentation Indirecte Essai Fable / apologue Exprimer une opinion / critiquer une thèse Récit plaisant

Parlementaires, son argumentation directe également s'appuie sur un exemple, une narration exemplaire, le récit, tiré de sa vie personnelle, de l'expérience de son père, partisan de la peine de mort avant d'avoir assisté à une exécution, mais totalement bouleversé après. Le dégoût profond qui en résulte permet à Camus de tirer une conclusion générale sur la nécessité de l'abolition. Moins que des vérités éternelles c'est d'un homme exemplaire, archétypal, qu'il tire la force de son argumentation. La démarche

Mortel, pense quel est dessous la couverture » Jean-Baptiste ChassignetJean-Baptiste Chassignet (1570? - 1635?)Le Mépris de la vie et consolation contre la mort.Mortel pense quel est dessous la couverture D'un charnier mortuaire un corps mangé de vers, Décharné, dénervé, où les os découverts, Dépoulpés, dénoués, délaissent leur jointure : Ici l'une des mains tombe de pourriture, Les yeux d'autre côté détournés à l'envers Se distillent en glaire, et les muscles divers Servent aux vers goulus d'ordinaire

préparatoires faut-il se poser devant un texte à étudier, en vue de son commentaire composé ? Questions à se poser à propos du texte Quelle est la nature du texte ? S'agit-il de prose ou de poésie, d'un poème en prose ou de prose poétique... Quel est le type de texte ? : Récit, argumentation, apologue, poésie, discours, théâtral : le mélange des genres est possible comme dans certaines fables. Le niveau de langage dépend du locuteur et du destinataire Quel est le genre du texte proposé ?

suis perdue, quoi que je fasse". Melle de Saint Yves pense qu'il n'y a plus d'issue. Le champ lexical de la vie et de la mort avec " vivant", "vivre", "sauver" L.22 et "enseveli" et "périr" montre que la femme n'a plus d'autre choix, ainsi que la phrase " Je n'ai que le choix du malheur et de la honte" L.22. Lorsque le jésuite termine enfin son discours, la belle Saint Yves est décidée, elle "s'en retournera éperdue"L.60. La seule solution est la mort : " Elle était tentée de se délivrer par la mort"L