Comment Commenter Une Citation

Un texte théâtral        Notre extrait s’ouvre sur une réplique de Molière (citations l.12) elle montre les comédiens qu’il y a à voir comme le prouve les didascalies (citations). Molière distribue les rôles à la troupe, lui aussi jouera dans la pièce (citation+marquis). Le public est face à une répétition car les comédiens sont dans leur tenue habituelle et Molière s’adresse à eux en leur disant «vous» (citations). Les comédiens savent à qui s’adresse Molière à chaque réplique (faible insistance

La prise de parole en public Prise de parole en public : comment révéler votre potentiel d'orateur et donner de l'énergie à vos idées pour gagner en présence ? Comment réussir son entrée ? Que faire pour être à l'aise et éviter le trac ? Comment laisser une bonne impression au public ? Quelles sont les erreurs à éviter? Il n’y a pas de sujet ennuyeux, il n’y a que des orateurs ennuyeux ! Cette citation révèle que face à un public, ce sont les qualités personnelles de l’intervenant qui comptent

préférable de rédiger la conclusion avant de commencer le commentaire. Elle comporte deux étapes : Le Bilan => On formule d'abord la réponse à la question posée d'une façon claire et nette L'élargissement => On peut élargir la perspective ; on suggère comment le texte se rapproche d'autres œuvres du même thème. Mettre en valeur les grandes parties : L'idée directrice, il faut que le lecteur saisisse de suite l'idée directrice. On commence par justifier ce que l'on propose d'expliquer dans la partie. Les

observations et appuyez-vous sur des citations du texte chaque fois que cela est possible. Travaillez bien, bon courage, Aline Charles-Gervais pour mardi 12 / 01 Séance 9 Tartuffe démasqué Acte IV, scène 5 Elmire, Tartuffe (Orgon sous la table) OBJECTIF : identifier les effets d’ une situation de théâtre dans le théâtre et rendre compte des procédés comiques Problématique : Comment cette scène périlleuse pour Elmire

toute la lame de fond qui anime son œuvre. Son écriture suit le même cours qu’une pensée qui se veut sans cesse en action, quitte à se tromper plutôt que d’accumuler les savoirs. On cerne là le cheminement sans plan de l’œuvre d’une vie. Notre citation délivre les mêmes clés sur le projet littéraire de Montaigne au sein des Essais: « Ce n’est pas assez de compter les expériences, il les faut peser et assortir et les faut avoir digérées et alambiquées, pour en tirer les raisons et conclusions qu’elles

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Deuxièmement, comment la volonté s’y prend-elle pour nous déterminer? Troisièmement, comment s’y prendre pour nier la volonté selon Schopenhauer? Quatrièmement, selon Schopenhauer, sommes-nous libres d’être avec la personne de notre choix? Premièrement, pour Schopenhauer, la volonté c’est une force vitale ou une force physique qui pousse l’espèce à se reproduire et à vouloir survivre. Ce n’est jamais l’humain qui veut, mais plutôt la volonté dans celui-ci qui veut pour lui. Voici une citation pour appuyer

économique, la hiérarchie apporte beaucoup de bénéfices. En plus, il y a une citation à la page 103 quand Amélie dit > et Fubuki répond . C’est une citation qui démontre le comment les deux femmes sont tellement différentes. Enfin, c’est un peu triste que Fubuki sacrifice sa vie et sa imagination pour qu’elle puisse se concentrer sur le succès à l’entreprise. Mais, j’ai une problème a voir comment ils ont l’ambition sans l’imagination chez l’entreprise. De mes expériences, il faut

Le commentaire composé Structure du texte Observer Il s’agit d’observer l’écriture elle-même, et non le contenu. Comment est-ce écrit ? Figures de style Lexique Syntaxe (liens logiques, construction des phrases…) Temps verbaux Prosodie : rythme, sonorités Ponctuation Point de vue Registres (lyrique, polémique, satirique, pathétique, comique, tragique etc.) Procédés rhétoriques : réfutation, argumentation, illustration… En fonction du type de texte, les procédés utilisés sont

page 12 jusqu’à la fin de la page 13. Comment est la vie sur l’ile de Niodior selon la narratrice ? Qu’est-ce qu’elle pense de cette vie ? 5. Qui est Madické ? Donnez trois informations qu’on apprend sur lui. 6. Aux pages 19 et 20 l’auteur décrit deux publicités qui passent à la télé. Pour quels produits sont les publicités et quel est l’attitude de l’auteur envers ces produits ? Quelle est la réaction des enfants qui les regardent ? C. Analyse de citations : 1. La narratrice fait un jeu de mots