Configuration Bureaucratique Mintzberg

de réfléchir sur son travail en raison d’un manque d’instruction et de capacités intellectuelles. En conséquence la formation se limite à la transmission de connaissances lui permettant d’acquérir un mode opératoire particulier. Dans cette configuration, on ne tient pas du tout compte des interactions possibles entre les individus et l’organisation. Les dimensions affectives, personnelles, émotionnelles qu’implique la situation de travail sont complètement occultées. Il en résulte des réactions

 y  a  trois  approches  pour  aborder  la  structure  d’entreprise  :   • • • La  structure  officielle  :  l’organigramme.   Selon  les  différents  modes  de  coordination  :  MINTZBERG   Selon   la   psychologie   de   l’entreprise   (management   clandestin   de   l’entreprise   =>   RÉALITÉ).     Les  deux  premières  approches  permettent  d’aboutir  à  une  typologie

ressources humaines sur la stratégie de la Mairie ?  mettre en place une politique de développement du poste qu’occupe chaque agent ? (S’assurer que chaque agent occupe réellement le poste qui correspond à ses compétences ?)  changer de configuration en son sein ?  définir et appliquer une politique de formation adéquate au profit du personnel des Mairies ?  réaliser le référentiel des compétences de la Mairie ?  etc. La gestion des compétences n’étant pas un outil mais plutôt un processus

 a  trois  approches  pour  aborder  la  structure  d’entreprise  :   • • • La  structure  officielle  :  l’organigramme.   Selon  les  différents  modes  de  coordination  :  MINTZBERG   Selon   la   psychologie   de   l’entreprise   (management   clandestin   de   l’entreprise   =>   RÉALITÉ).     Les  deux  premières  approches  permettent  d’aboutir  à  une

* Les secteurs d’activités : industriel, service * La forme juridique : SARL, SA, SNC * Il est possible de synthétiser les composantes d’une entreprise selon les catégories suivantes : * L’organisationnel qui comporte une certaines configuration plus au moins stabilisée par rapport aux facteurs de contingences il s’agit d’une structure de l’E/se * La dimension humaine est essentielle dans la mesure ou elle apporte des compétences variées, des attitudes au travail, des appartenances

transfert de biens ou de services sur la base de l'utilité individuelle (une référence peut être faite en parlant de cout de transaction). Les relations de pouvoir sont déterminées par l'organisation interne (ici, nous pouvons citer les théories de Mintzberg sur les différents types des organisations dans lesquelles le pouvoir a une importance très forte). Pour pouvoir, nous pouvons comprendre la capacité d'un sujet d'obtenir un comportement désiré qui est basé sur le contrôle d'une ressource ou sur

qui sont impersonnels ou on va dire que l’individu est une machine. On peut obtenir cette rationnelle légale par un diplôme particulière, une formation particulière, on peut voir ça dans l’administration public * Modèle rationnel légal ou bureaucratique * Autorité : normes et procédures impersonnelles * Sélection des salariés par concours diplôment * On garantit des connaissances techniques * Qu’un emploi à des compétences légales bien définies *

(soumission aux usages, aux croyances, le pouvoir existe car on persuade que la tradition est vénérable) ; - l’autorité légale ou bureaucratique (basée sur des règles écrites, des critères objectifs comme le diplôme ou la fonction occupée). Le modèle charismatique s’épuise dans la durée, le modèle traditionnel nécessite des conditions stables. Le modèle bureaucratique est préférable aux deux autres. La bureaucratie idéale dépersonnalise l’autorité et la rend plus stable, plus rigoureuse et plus

l’organisation à travers ses processus de décision. L’hypothèse « Processus de formation et de développement en continu du personnel »; implique que l’organisation souhaite de meilleurs résultats. Elle s’appuie sur l’école de la contingence, configuration professionnelle : « L’organisation est structurée sur les compétences de ses salariés, qui les perfectionnent continuellement ». De plus l’école classique permet également de justifier cette hypothèse car cette école permet de meilleur résultat

dissimulée dans l’hémisphère gauche de l’être humain. Selon Mintzberg, l’hémisphère gauche du cerveau servirait à l’intuition et la planification et l’hémisphère droit au management. Selon cet auteur, l’analyse doit coexister avec l’intuition, «l’efficacité organisationnelle ne réside pas dans le concept de rationalité ; mais elle repose sur un mélange fait à base de logique clairement pensée et de la puissance de l’intuition». Cependant, Mintzberg précise qu’une utilisation excessive de l’intuition