Cours De Contingence Selon Mintzberg

....................................... 1. L’école classique............................................................................ 2. L’école des relations humaines........................................................ 3. L’école de contingence................................................................... 4. L’école systémique....................................................................... Paragraphe2 : les styles de la communication managériale..........................

Dans un premier temps, la société développe progressivement la commercialisation de produits et d’équipements pour les laboratoires de biologie moléculaire (PBM) qui s’avère être plus rentable à court et moyen terme. La Problématique est qu'au cours de son existence, du fait de sa réussite et de sa croissance, cette entreprise a connu de nombreux changements structurels et stratégiques. On constate aujourd’hui des dysfonctionnements, l’entreprise n’a pas su faire évoluer son organisation suite

principale difficulté est de trouver un outil d'observation et de compréhension de l'organisation. Pour ce faire, Gareth Morgan au cours de ses travaux qui ont fait date dans la compréhension des organisations, propose une grille de lecture utilisable par les chercheurs et les managers. Afin de mieux comprendre les organisations, Morgan propose l’utilisation de métaphores1. Selon cet auteur, les théories de l’organisation reposent sur des images implicites qui nous éclairent sur les organisations. En fonctionnement

à l'aide des relations interpersonnelles qu'il s'informe et agit. L’apport majeur de Mintzberg est d’avoir élaboré une typologie des organisations permettant de classer les diverses composantes internes d’une organisation. Cette typologie permet en particulier de bien appréhender les phénomènes de pouvoir et la conduite du changement en prenant en compte 3 déterminants importants : les facteurs de contingence, le système de buts et les relations de pouvoir. Il a écrit de nombreux ouvrages tels

ISEG LYON Domaine Gestion-finance Master Finance Internationale 86,Boulevard Vivier Merle 69003 LYON CONTINGENCE ET DIVERSITE DES ACTIVITES DU CONTROLEUR DE GESTION Stage effectué du 01/06/2010 au 30/07/2010 Raison sociale de l'entreprise : Trench France S.A.S Adresse: 16 rue du General Cassagnou, Saint-Louis, F-68300 Cedex

Management : cours SEANCE 1: INTRODUCTION AU MANAGEMENT Gestion : ensemble des techniques opérationnelles (marketing, finance…) Management : gestion des dimensions humaines, techniques et organisationnelles « Le Management, c’est faire faire » Bertrand Collomb (PDG Lafarge) ( Pas de solution universelle Organisation : système de relations interpersonnelles structurantes dirigé vers un but ( recherche de stabilité Le choix de l’internalisation dépend de la comparaison coûts interne

Les entreprises seraient dirigées selon deux logiques : la logique entrepreneuriale fondée sur la prise de risques ainsi que sur la créativité et la logique managériale axée sur l’optimisation des ressources confiées au manager. I – La logique entrepreneuriale A - L’entrepreneur selon Schumpeter (1928) Schumpeter estime que l’innovation permet de sortir l’économie de l’état stationnaire et c’est l’entrepreneur qui incarne le pari de l’innovation. Ainsi, l’entrepreneur a vocation

................. 8 2 – Le cycle de vie des modes d’organisation .......................................................... 9 C – L’entreprise possède aussi un cycle de vie autonome.......................................... 10 II – Etude de la contingence entre les cycles de vie et l’âge de l’entreprise................... 13 A – Les cycles de vie sont contingents à l’âge de l’entreprise ................................... 13 B – Cependant des différences existent ................................

net Depuis les origines de la discipline (Chandler, 1962 ; Ansoff, 1968) et jusqu’à encore récemment (Porter, 1996 ; Mintzberg et Lampel, 1999 ; Hambrick et Fredrickson, 2001 ; Farjoun, 2002), de nombreux auteurs ont proposé des définitions de la stratégie d’entreprise. Or, ces définitions sont parfois fort éloignées – voire divergentes, comme le soulignent par exemple Mintzberg (1987) ou Johnson et al. (2002) – au point que les chercheurs en stratégie déplorent fréquemment les frontières intrinsèquement

 LES THEORIES DU MANAGEMENT Sources : BARABEL M. et MEIER O., Manageor – Les meilleures pratiques du management, Dunod, Paris, 2006, p. 11 et s. TILLOY I. Polycopiés de cours Section 1 : Les théories traditionnelles du management 1. L’école classique Les auteurs de « l'école classique du management » ont en commun la volonté d'énoncer des règles rationnelles1 et générales de conduite des organisations. Les éléments de réponse qu'ils ont apportés font encore référence dans la pratique