Croix De Bois Lecture Analytique

aussi les acteurs des événements. On ne peut attendre d’eux la même objectivité que celle d’un témoin externe. · Supports  : · Le Feu, Henri Barbusse · La chanson de Craonne · Lettres de poilus. 1. Lecture du corpus 2. Présenter le corpus (nature, thème, époque etc…) et montrer sur quoi porte son unité (thèmes développés, écrits pendant la guerre, les sentiments ressentis par ces soldats)3. Thématisation et problématisation du corpus (idée autour de :

 explication.  »         Lectures  cursives     Des  extraits  de  :     Boule  de  Suif,  Maupassant,  «  Le  repas  dans  la  diligence  »   A  Rebours,  JK  Huysmans,  «  Le  repas  noir  »   Salammbô,  Flaubert,  «  Le  festin  barbare  »   Madame  Bovary,  Flaubert  «  Le  dîner  à  la  Vaubyessard  »       Histoire  des  Arts  :     Lecture  d’image  :   Le  repas  de

spécialiste de la première guerre mondiale : Jacques Tardi dessine – YouTube Séance 2 : Laurent Gaudé, Cris, 2001 (Actes Sud Babel, pages 114-116) Le roman, qui prend une forme proche du théâtre, peut être étudié en œuvre intégrale ou proposé en lecture cursive. L’extrait choisi aborde le thème de la première guerre mondiale à travers son extrême violence. La forte intensité émotionnelle du passage frappe les élèves. A - Pistes de réflexion  Le titre du roman « Cris » : quels cris ? Les personnages :

roman long. Sance, objectifSupportsActivitsTAF valuationSance 1 (1h) Replacer Eugnie Grandet dans La Comdie humaine. Distinguer narrateur / auteur / pers. / lecteur. - plan de La Comdie humaine (tudes de murs, philosophiques, analytiques).- texte trous.- Questionnaire de lecture correction immdiate.- Rappeler les thories balzaciennes sur le roman il veut raliser une grande fresque pour constituer un immense tmoignage sur son poque, son ambition est de tout dire.- laboration dun schma situant EG dans

› Un conte à part p. 2 Dominante : lecture-découverte de l'objet livre Séance 2 › Entrer dans un récit réaliste p. 3 Dominante : lecture analytique Séance 3 › Une héroïne toute simple p. 4 Dominante : lecture analytique Séance 4 › L’écriture du récit court p. 6 Dominante : langue Séance 5 › Les expansions du nom p. 7 Dominante : langue Fiche élève 1 p. 8 Séance 6 › Un personnage mis à l’épreuve p. 9 Dominante : lecture analytique Séance 7 › Les paroles rapportées p. 11

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Liste de Baccalaur éat. Epreuve anticipée de Français. 2012-2013 Classe de lere ACl. Lycée Louis Lachenal. Professeur : Mme Blanc-Pattin. Séquence 1. La scène de première rencontre. Lecture analytique 1. Mlle de Chortres, récemment introduite à la cour et admirée de tous, a épousé M. de Clèves, qui est très amoureux d'elle. Pendant ce temps, le duc de Nemours, avec I'appui du roi de France, préparait son éventuel mariage avec lo nouvelle reine d'Angleterre, Elizobeth. ll revient à