Delachaux et Niestlé

Berrendonner, A. (1983). "Connecteurs pragmatiques et anaphores". Cahiers de linguistique française, université de Genève, n° 5. pp. 215-246. [Bronckart96] Bronckart J.-P. (1996). Activités langagières, textes et discours. Lausanne-Paris : Delachaux et Niestlé. [Carter00] Carter-Thomas, S. (2000). La cohérence textuelle. Paris : L'Harmattan. [CelikMang04] Celik, C. & Mangenot, F. (2004). "La communication pédagogique par forum : caractéristiques discursives". Les Carnets du Cediscor, n° 8

l’intérieur de quel réseau conceptuel. Page 17 sur 18 L'ethos, de la rhétorique à l'analyse du discours Par Dominique Maingueneau Bibliographie AMOSSY R. (éd.), 1999 : Images de soi dans le discours – La construction de l’ethos, Lausanne, Delachaux et Niestlé. ARISTOTE, 1967 : Rhétorique, Paris, Les Belles Lettres, trad. M. Dufour. AUCHLIN A., 2001 : « Ethos et expérience du discours : quelques remarques », in Politesse et idéologie. Rencontres de pragmatique et de rhétorique conversationnelle,

recherche-action. Coll. Rapports de Recherche n°2. Paris, INRP, pp. 128 - 170. SCHNEUWLY B. (ed.) (1990).- La diversification dans l'enseignement du français écrit. Actes du 4° Colloque International de Didactique du Français, septembre 1989. Genève, Ed. Delachaux et Niestlé. TURCO G., ROMIAN H. dir (1989).- " Décrire les pratiques d'évaluation des écrits en classe". Repères n°79. Paris, INRP. 9 Chapitre 1 CONTEXTES DE LA RECHERCHE EVA Hélène ROMIAN La recherche descriptive "EVA" dont rend compte cet ouvrage

Qualité de l'Air (PRQA pour la Bretagne) Ministère de l'écologie et du développement durable US EPA Air and Radiations (en anglais) Quelques livres et revues, parmi beaucoup d'autres La maison économe (2005) Jean-Christian Lhomme. Ed. Delachaux et Niestlé, environ 20 E Euros (prix 2013) L'air et la santé (2004) Denis Charpin chez Flammarion; environ 35 E (prix 2013) Guide de la maison écologique : hors série n° 149 de 60 Millions de consommateurs (avril 2010; 5,90 E + port) - 16 -

exploratory Study; ‘Journal of the Academy of Marketing Science; Vol.26; n°4; pp. 338-349. 23. Rodriguez Tome (1972); ‘Le moi et l’autre dans la conscience de l’adolescent ; Le moi et l’autre dans la conscience de l’adolescent’ ; Neufchâtel. Delachaux et Niestlé. 24. Rodriguez Tome (1983); ‘La connaissance de soi à l’adolescence’ ; L’orientation scolaire et professionnelle. 25. Sempé Laurent (2000); ‘échelle de mesure de l’appartenance aux cercles sociaux : analyse factorielle confirmatoire multiniveaux’ ;

maximum 430 points. Il en a … c’est à dire …% Notre domaine d’élevage peut atteindre au maximum 430 point. Il en a … c’est à dire …% - 16 - Bibliographie Albouy Vincent, 2002. Le jardin des insectes. Les guides du naturaliste. Editions delachaux et niestlé, Paris. Audio Gérard, 2006. Biodynamis n°54 Bertrand Julie, 2001. Agriculture et biodiversité, Educagri éditions Broyer Joël, 1998. « Mesures agri-environnementales et avifaune prairiale dans le Val de Saône », Numéro spécial du bulletin mensuel

Introduction à l’écotoxicologie » .François RAMADE, Ed. Lavoisier. 2007 (11) « Pesticides, agriculture et environnement » Expertise INRA/CEMAGREF, 2005. Téléchargeable. Voir en particulier le chapitre 3. (12) « Les pollutions invisibles ». F.DENHEZ. Delachaux et Niestlé.2007 (13) Synthèse 4 pages « Dossier. Les impacts des pesticides sur la biodiversité » de « France Nature Environnement ». (FNE) (14) « Eléments d’écologie. Ecologie appliquée » F.RAMADE. Dernière édition Dunod 2005. Ed utilisée ici (p.203

of phonological encoding when reading for meaning. Memory & Cognition, 8, 195-209. Doise, W. (1982). L’explication en psychologie sociale. Paris : PUF. Doise, W. & Mugny, G. (1981). Le développement social de l’intelligence. Neuchâtel : Delachaux et Niestlé. Doise, W., Mugny, G. & Perret-Clermont, A.-N. (1975). Social interaction and the development of cognitive operations. European Journal of Social Psychology, 5, 367-383. Dolle, J.M. (1974). Pour comprendre Jean Piaget. Toulouse : Privat

7-41. COMBETTES, B. (1988) Pour une grammaire textuelle, Bruxelles, De Boeck-Duculot. REICHLER-BEGUELIN M.-J., M. DENERVAUD et J. JESPERSEN (1988) Ecrire en français. Cohésion textuelle et apprentissage de l’expression écrite, Neuchâtel, Delachaux et Niestlé. RIEGEL, M., PELLAT, J.-Ch., RIOUL, R. (1994), Grammaire méthodique du français, Paris, PUF. TOMASSONE, R. (1996) Pour enseigner la grammaire, Paris, Delagrave. VIGNER, G. (1982) Ecrire, Paris, CLE International. WEINRICH, H. (1989), Grammaire

exemple un soleil avec des yeux et une bouche. • • • • 3 4 ' ROYER J.. « Que nous disent les dessins d'enfants ». Hommes et perspectives, Revighy. 1995 Ibidem, page 51. 5 Ibidem, page 55 6 Luquet G.H., « Le lendemain enfantin », Delachaux et Niestlé, Neuchatel, 1967 4 C. Timmerman, le dessin du bonhomme en couleur -Test de Royer – 2011 J. Royer y ajoute : • le « rabattement » : l'enfant veut dessiner tout l'essentiel de son dessin en rabattant divers plans par exemple la table ou