Delachaux et Niestlé

Appleton-Century-Crofts. 1971. Beyond Freedom and Dignity [Au-delà de la liberté et de la dignité], New York, Knopf. 1974. About Behaviourism, New York, Knopf, traduction française, 1979, « Pour une science du comportement : le behaviorisme », Neuchâtel-Paris, Delachaux et Niestlé. 1976. Particulars of My Life [Détails de ma vie], New York, Knopf. 1979. The Shaping of a Behaviourist [Formation d’un behavioriste], New York, Knopf. 1983. A Matter of Consequences [Une question de conséquences], New York, Knopf. Ouvrages

public Masculin/féminin, questions pour les sciences de l’homme Allez les filles Les inégalités entre les femmes et les hommes, les facteurs de précarité Suisse, Delval, 1991 Revue de métaphysique et de morale, 1898 Paris, Delachaux et Niestlé, 1988 Paris, Dunod, 2001 Paris, Dunod, 1998 Paris, P.U.F, 1961 Paris, P.U.F, 2001 Seuil, 1992 Paris, documentation française

CHARD-BAYLE , Guy (2001) : Grammaire des métamorphoses. Bruxelles : Duculot. A DAM, Jean-Michel et PETITJEAN , André (1989) : Le texte descriptif. Paris : Nathan. A MOSSY , Ruth (Dir) (1999) : Images de soi dans le discours . Paris, Lausanne : Delachaux et Niestlé. — (2000) : L'argumentation dans le discours. Paris : Nathan. B AL , Mieke (1977) : Narratologie. Paris : Klincksieck. B ANFIELD, Ann (1995) : Phrases sans parole. Paris : Le Seuil. B OUCHARD, Robert, MARTINIE , Bruno, RABATEL , Alain (2002)

* RAMEAU, J-C, MANSION D, DUM2 G, Flore forestière française : plaine et collines. IDF, 1989. 1785p. ISBN 2904740163 * MULLARNEY Killian, Le guide ornitho. DELACHAUX ET NIESTLE, 2010.447 p. ISBN 2603016954 * BANG P, DAHLSTROM P, Guide des traces d'animaux : les indices de présence de la faune sauvage. DELACHAUX ET NIESTLE, 2009. 264 p. ISBN 2603016687 * RICKLEFS, Miller, Ecologie. De BOECK ,2005. 821 p. ISBN 2-7445-0145-X * Site de l’ONF : www.onf.fr * Site de l’école de

tendances de recherche, 1965-1985 », L’Année sociologique, vol. 37, pp. 15-43. KELLERHALS, J. et MONTADON, C. (1991), Les Stratégies éducatives des familles : milieu social, dynamique familiale et éducation des pré-adolescents, Paris, Neuchâtel, Delachaux et Niestlé. LE PLAY, Frédérick (1871), L’Organisation de la famille, Paris, Tegui. MARTIN C. et LE GALL, D. (1989), Les familles monoparentales. Évolution et traitement social, Paris, ESF. MICHEL, Andrée (1972), Sociologie de la famille et du mariage

dessin contient des signes de problèmes. Encore une fois il faudra savoir faire la part des choses et utiliser d’autres moyens pour confirmer le problème s’il existe. BIBLIOGRAPHIE Ouvrages : Luquet, G-H. (1991) Le dessin enfantin. Delachaux et Niestlé. Widlöcher, D. (1998) L’interprétation des dessins d’enfants. Mardaga. Gardner, H. (1980) Gribouillages et dessins d’enfants. Mardaga. Meredieu, F. (1990) Le dessin d’enfant. Blusson. Davido, R. (1998) La découverte de votre enfant par

l'Université du Québec, p. 17-46, 1995. Giordan, A., “Les nouveaux modèles sur apprendre: pour dépasser le constructivisme ?”, Perspectives, Vol. XXV, no 1, mars 1995, UNESCO. Giordan, A. et De Vecchi, V. Les origines du savoir, Paris, Delachaux et Niestlé, 212 p., 1987. Granger, G.-G., La science et les sciences, Paris, Presses Universitaires de France, 127 p., 1995. Guilbert, L., “La démarche scientifique: fiction ou réalité?”, Spectre, vol. 25, no 2, p. 18-22, 1996. Jarroson, B.,

10-07-1989, proposée par Lionel Jospin ministre de l’éducation nationale. [7] Loi d’Orientation sur l’éducation, n°84-486 du 10-07-1989, proposée par Lionel Jospin ministre de l’éducation nationale. [8] Cousinet, R. (1950). L’éducation nouvelle, Delachaux et Niestlé. [9] Freinet, C. (1976). Pour l’école du peuple. Maspéro. [10] Schéma inspiré de Meirieu,P. (1986). Différencier la pédagogie, Pourquoi ?Comment ?, C.R.D.P de Lyon. [11] Dictionnaire de la langue française (1995), Hachette. [12] Schéma

Sciences de L’Education, Université de Lille III), Motivation et estime de soi. http://www.ordp.vsnet.ch/fr/resonance/2002/novembre/Lieury-Fenouillet.htm Bolognini M., Prêteur Y., (1998), Estime de soi, perspectives développementales, Lausanne, Delachaux & Niestlé. (estime de soi à l'ado). Caillé A., (2004), De la reconnaissance. Don, identité et estime de soi, Paris ou Cahors, Edition de La Découverte. Famose J-P., Bertsch J., (2009), L'estime de soi : une controverse éducative, Mercuès, Puf. Fenouillet

2002 DE VECCHI Gérard & GIORDAN André, L’enseignement scientifique, comment faire pour que "ça marche" ? , Z’EDITIONS, 1994 DE VECCHI Gérard & GIORDAN André, Les origines du savoir, des conceptions des apprenants aux conceptions scientifiques, DELACHAUX ET NIESTLE, 1987 Bibliographie générale : BARTH Britt-Mari, L’apprentissage de l’abstraction, RETZ, 1987 BARTH Britt-Mari, Le savoir en construction, RETZ, 1998 DEVELAY Michel, Donner du sens à l’école, Pratiques & enjeux pédagogiques, ESF, 1996