Demarche Educative Maison De Retraite

NOM Prénom Lycée … Adresse… Année 2009-2010 RAPPORT DE STAGE D’INITIATION A LA VIE PROFESSIONNELLE Effectué du lundi 10 juin 2010 au vendredi 16 juin 2010 à la Résidence LA MARSEILLANE – MAISON DE RETRAITE 36 Bd De La Pomme 13011 MARSEILLE [pic] Tuteuré par Le Docteur … SOMMAIRE A – PRESENTATION DE L’ENTREPRISE …………. Page 3 B – L’ENTREPRISE ET SES PARTENAIRES …….. Page 7 C – L’ENTREPRISE ET SES SAVOIR-FAIRE …… Page 10 D – L’ENTREPRISE ET SON PERSONNEL ………

définis comme des unités de coordination et d’accueil en milieu ouvert. (qui organisent des actions de prévention, de diagnostic, de soins ambulatoires et d’intervention à domicile de la population. ) Les CMP travaillent en partenariat avec les maisons de retraite, les médecins de travail et les médecins généralistes, des associations spécialisées ainsi que des bailleurs pour l’insertion. Un CMPP est un lieu de soins pour enfant. Mais les prises en charge sont plus variées qu’en CMP puisqu’il y a des

7.2.4 PSO (caf / DDCS) 23 VII – FONCTION EVALUATION 23 1. Démarche globale 24 IX – CONCLUSION 25 I – INTRODUCTION 1. PRESENTATION Je m’appelle Aurélien CHANDAT, j’ai 25 ans et suis originaire de Saône et Loire. Je suis venu sur Clermont-Ferrand en 2010 suite à une mutation parentale de l’entreprise Michelin. J’avais également pour but de pouvoir trouver un emploi dans mon domaine, l’animation. Depuis 2008, j’ai entamé une démarche d’emploi dans le domaine de l’animation en commençant par

Section d'Initiation et de Première Formation Professionnelle. Stage du 16 avril au 29 juin 2012. I) Sujet d’observation Ayant déjà effectuer un stage au sein du groupe des juniors, à l’IME Bell’Estello, j’avais déjà pré instaurer une relation éducative avec certains enfants. Pour mon journal de bord, j’étais désireuse d’aller à la rencontre de nouveauté dans la relation afin d’analyser l’évolution de mon positionnement en tant que future professionnelle. Mon choix d’observation s’est alors porté

Alors comment faire pour l’obtenir ? La première démarche que je propose est de lire ou relire attentivement : • Le petit prince d’Antoine de St Exupéry • Graine de crapule de Fernand Deligny • Le droit de l’enfant au respect de Janusz Korczak Conserver ces ouvrages comme livres de chevet. Ensuite, reprendre le projet éducatif, le modifier et l’appliquer. En effet, les meilleures méthodes de pratiques éducatives sont loin d’être récentes et nous ne faisons que réinventer

du métier d’AMP, il devient même un antidote à la répétition, sublimant notre créativité et nous poussant constamment à l’innovation. Il naît d’une idée, d’un besoin, d’une envie ou d’une commande et nous permet de mettre en avant des techniques éducatives par le biais d’activités physiques et/ou sportives, artistiques ou culturelles. Il nécessite donc avant tout un diagnostic qui s’organise autour de cinq grandes problématiques : la spécificité du public, les orientations de la structure, les enjeux

SOMMAIREINTRODUCTION....................................................................................................P.1PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT..............................................................................................P.2JUSTIFICATION DU CHOIX DU THEME..............................................................P.3PREPARATION DE L’ACTION.............................................................................P.6MISE EN OEUVRE DE L’ACTION........................

FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - PROJET D’ETABLISSEMENT 2013-2017 CENTRE ST JEAN DE DIEU 1 FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - SOMMAIRE 1. DES INSTITUTIONS ET DES PRATIQUES FIDELES A L’ESPRIT DE L’HOSPITALITE ET AU SERVICE DES VALEURS DE L’ORDRE HOSPITALIER ET DE LA FONDATION SAINT JEAN DE DIEU

manuels… Ce métier nécessite beaucoup de patience. 99% des ATSEM sont des femmes. accidents domestiques. • Techniques professionnelles : techniques de soins, d’hygiène corporelle, de confort ; techniques de prévention et de sécurité ; techniques éducatives, d’animation et d’organisation ; techniques de préparation et de service des collations et des repas, techniques d’entretien des locaux et des équipements. Enseignement général - Expression française orale et écrite, communication. - Mathématiques

Cela peut s’expliquer par la proximité directe de Reims, qui est un bassin d’emploi important, voir même de la région parisienne qui est rapidement accessible grâce au TGV. De plus, selon le recenseur, 26,4% de la population active de Bétheny sont retraités donc non-assujettis au problème du chômage. Afin d’étudier dans le détail ce territoire, nous allons dans un premier temps nous intéresser aux diverses infrastructures qui rendent cette ville autonome puis s’axer sur ce qui fait le dynamisme de