Dialogue Argumentation Directe Argumentation Indirecte

est un court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique (qui comporte un enseignement, qui cherche donc à instruire). Elle se caractérise généralement par l’usage d’une symbolique animale ou avec des personnages fictifs, des dialogues vifs, et des ressorts comiques. La morale est soit à extraire de l’implicite du texte, soit exprimée à la fin ou, plus rarement, au début du texte. Les fables les plus caractéristiques comportent un double renversement des positions tenues par les

cette grande partie). Les écrivains, au cours des siècles, ont utilisés des genres de textes variés pour véhiculer leurs idées et faire passer un message à leurs lecteurs. En effet, les auteurs jouent de l’explicite (argumentation directe) et de l’implicite (argumentation indirecte), recourent à diverses stratégies argumentatives afin de transmettre un savoir. (1er argument) Il arrive que les écrivains recourent à des formes littéraires qui ont la visée explicite de convaincre et de persuader le

| |•plsrs parties: description (4vers), situation initial: rencontre (vers 5 à 31), élément perturbateur | | |(v.32), dialogue qui remplace péripéties, et séparation des animaux avec une phrase conclusive. | | |•Personnages st des animaux: plaisant. ( Description

les cahiers de classe Les élèves améliorent leurs productions. SEQUENCE 2 ARGUMENTER PAR LE DIALOGUE A P/2 Activités 1ère heure S/2 4°A.M. Objectifs d’apprentissage identifier les arguments avancés pour défendre un point de vue observations C. Orale 30 mn Ecouter un dialogue pour identifier les arguments avancés pour défendre un point de vue C. Écrite 25 mn Lire un dialogue pour identifier les deux points de vue page 82. Texte « dit » par le prof, les élèves sans livres

comptable) Participant externe : Monsieur X, le client  Relation entre les acteurs : l’Assistant de gestion (moi-même) et le client (Mr X) : relation externe sans notions hiérarchique complémentaire éloignée (il s’agit d’un nouveau client)  Canal : indirect : par téléphone  Lieu : Locaux de l’entreprise  Durée : 20 minutes  Enjeux : Enjeux pour l’Assistant de gestion (moi-même) : Enjeu identitaire : résoudre ce conflit et donner une image de sérieux Enjeu relationnel : établir une relation

permettra ainsi de rédiger directement sans ratures importantes. On distingue 3 axes de travail. Du plan provisoire au plan définitif : le premier jet constitue un plan provisoire qu’il faut examiner de façon critique et corriger. Le plan résulte d’un dialogue entre le sujet et les connaissances : chaque partie ou sous-partie s’inscrit-elle dans la problématique centrale du sujet ? les différentes parties s’enchaînent-elles logiquement pour construire une réponse au sujet posé ? y a-t-il des répétitions

ainsi de rédiger directement sans ratures importantes. On distingue 3 axes de travail. ( Du plan provisoire au plan définitif : le premier jet constitue un plan provisoire qu’il faut examiner de façon critique et corriger. Le plan résulte d’un dialogue entre le sujet et les connaissances : chaque partie ou sous-partie s’inscrit-elle dans la problématique centrale du sujet ? les différentes parties s’enchaînent-elles logiquement pour construire une réponse au sujet posé ? y a-t-il des répétitions 

communication, temps, statut, rôle, place, type de | | |relation | | |Ressorts de l’influence : argumentation logique, appel à l’affectif et au sentiment d’appartenance | | |La communication des organisations

vendeurs, ingénieurs d'affaires, agents), les circuits (détaillants, grossistes, semi-grossistes, grande distribution), les formes (vente directe, indirecte, conjointes), les méthodes (magasins, VPC, marches, vente à domicile, télémarketing, franchise, Minitel, Internet, etc.). La communication : promotion, force de vente, publicité et communication directe (médias et hors-médias), promotion des ventes, relations publiques, etc. 3/ Elaboration du plan Marketing : Analyse de la situation

marchand et les plaisirs de la vie. Il prend bien soin au Savetier de conserver l’argent. On a deux portraits, deux personnages qui s’opposent : un joyeux, un aigri. B- Récit Varié On a un long discours direct pour mieux caractérisé les personnages. (dialogue v…). On a un discours indirect libre qui vient rythmer la narration. Les parataxes (v37-46) sert à accélérer le rythme de la narration.  Tout ces éléments permettent à La Fontaine de garder éveillé le lecteur. C- Un récit enlevé La fontaine