Dossier Situation Relationnelle Module 5

Choix de la situation Dans le cadre de la validation du module traitant du thème : « Relation, Intervention et Aide à la personne », j’ai choisi de présenter la situation de Madame D., sous Curatelle Renforcée de l’association dans laquelle j’exerce les fonctions de déléguée Mandataire Judiciaire à la Protection des Majeurs (MJPM). Le choix de cette situation a été motivé par le fait que l’ouverture de ce dossier est intervenue au moment de la mise en application de la réforme de 2007. Présentation

meilleures conditions. ▪ Marie-Josée Chaléat, formatrice au GRETA, dans le cadre de l’étude terrain pour sa disponibilité et ses conseils éclairés. ▪ L’ensemble des personnes rencontrées et interrogées dans le contexte de notre expérimentation du module E-FOOD ➢ Mme Claire Belisle, chercheur au CNRS, ➢ Mme Sylviane Cartaz, Directrice du Comité du bassin d’emploi Lyon –sud, ➢ Mr Bruno Poupel, Ingénieur Conseil chez Sygma 2 qui ont accepté de me recevoir en entretien

conséquence croisez vos sources :) 1 Audit marché Traiter l’ensemble des rubriques du poly tronc commun. Audit sectoriel Bes B1 B2 L GH S Audit marché B3 Mq1 Mq2 Mq3 Audit sectoriel Faire ce type de schéma dans le dossier A partir des différentes générations d’idées stratégiques, identifier celle(s) qui correspond(ent) le mieux à l’Entreprise et au champ concurrentiel. A- Génération d’idée stratégique : A1- Modèle d’ANSOFF : a) Approche globale Marchés PBS. Gammes

le long terme. Les capacités ne sont pas directement observables ni évaluables. Elles sont donc déclinées en compétences mises en œuvre dans des situations de travail. Les compétences : Les compétences terminales du CAP A.P.R. sont au nombre de 16 et déclinent les 4 capacités précédemment présentées. Chaque compétence est une action en situation plus ou moins complexe, mobilisant et combinant des ressources de l'environnement et des ressources incorporées et répondant à des exigences.

la méthode par Pierre PERILHON Ingénieur de l’École nationale supérieure des arts et métiers (ENSAM) Ancien responsable de sécurité-sûreté au Commissariat à l’énergie atomique (CEA) 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 2. 2.1 3. 3.1 3.2 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 Nécessité d’une méthode d’analyse des risques d’une installation industrielle .............................................................. Problématique.......................................................................

bon vendeur 43 - Les 3 compétences qui déterminent l’efficacité du vendeur 44 Evaluations de fin de module 47/48 Liste bibliographique 49 Liste webographique 50 2/ 49OFPPT Entretien de vente MODULE 14 ENTRETIEN DE VENTE Durée : 140 h OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT COMPORTEMENT

pédagogiques : L’enseignement de cette UE donne à l’étudiant des cadres théoriques et des points de repères qui lui permettent de relier ses propres observations et interrogations à des savoirs organisés. La formation peut prendre appui sur des études de situations, des travaux sur les représentations, les concepts et leurs attributs, des récits de vie, des analyses d’articles, de livres, etc.… Les concepts et connaissances seront repris et utilisés dans les unités d’intégration et dans l’ensemble des travaux

Boualaoui ainsi que par M. David Nébot le directeur commercial. Je tiens tout particulièrement à leur faire part de ma reconnaissance. 2SOMMAIRE 1. Introduction Page 4 2. Tableaux synthétiques Page 5 3. Présentation de l’entreprise et du service d’affectation Page 7 à 9 4. Les missions exercées Page 9 à 23 5. Apport des unités d’enseignement Page 23 à 25 6. Conclusion Page 26 7. Récapitulatif d'expérience professionnelle Page 27 à 28 8. Annexes Page 28 9. Attestation sur l’honneur Page 33 3INTRODUCTION

MODULE 5 Langage non verbal dans la relation soignant-soigné Session 2013-2014 FORMATION CONDUISANT AU DIPLOME D’ETAT AIDE SOIGNANT DEPRE Alain Page | 1 Remerciements A toute l’équipe de formateur de l’IRTS pour la qualité de leur enseignement A mes amis et collègues de l’IRTS pour leur soutien et leur bonne humeur A ma compagne pour ses conseils et ses corrections A ma fille pour sa patience et sa zénitude Page | 1 Sommaire : I. Introduction : ............

jeunes de moins de 30 ans. * Les femmes renforcent cependant leur présence dans la banque : Elles représentent en effet 56 % des embauches en 2011. * La tendance à l'augmentation des qualifications à l'embauche : Les embauches au niveau bac+4/5 sont de plus en plus nombreuses (46 % en 2011), pour accompagner l'évolution des métiers. Les jeunes occupent alors des postes dans les métiers supports au siège collaborateurs, ou dans le réseau, en tant que chargé de clientèle professionnels, PME ou