Dynamique Institutionnelle Ime

minière. Ce terrain sera agencé avec l’aide de subvention de la municipalité, du conseil général, des CAF, de la sécurité sociale et minière. Un IMPRO fût crée au sein de l’IMP en Mai 1968. C’est en Décembre 1972 que les deux unités sont regroupées en IME et ont été nommées « L’IME des Tournesols ». Aujourd'hui le projet d'établissement décline les priorités suivantes : -          L’intégration sociale, scolaire et professionnelle -          Les prises en charge sont éducatives et pédagogiques,

Les Instituts Médico Educatifs (IME) accueillent des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne. Ils regroupent les anciens IMp et IMPro soit des établissements à destination des jeunes enfants visant à atténuer leurs lacunes scolaires voire l’échec scolaire qu’ils ont du vivre avant leur orientation (pédagogique) ou des jeunes de plus de 16 ans bénéficiant d’un accompagnement professionnel (IMpro). L’objectif des IME est de favoriser l’épanouissement

intégration scolaire individuelle ou collective peut avoir lieu en milieu ordinaire. Dans le milieu spécialisé, les Instituts médico-pédagogiques (IMP) puis Instituts médico-professionnels (IMPro), peuvent permettre une bonne intégration sociale. Les IME comprennent les IMP (instituts médico-pédagogiques) qui assurent des soins, une éducation générale et une pratique adaptée aux possibilités intellectuelles de chaque enfant de 6 à 14 ans. Dans ce cadre, les éducateurs insistent sur la formation gestuelle

à double entrée. 12 C. La pérennité et quelles perspectives d’évolutions. 13 Conclusion. 13 Bibliographie 15 Introduction. Dans le cadre de ma formation au DEES, je suis en contrat d'apprentissage dans un Institut Médico-Educatif (IME), dans un petit village. Chaque enfant bénéficie de son propre projet individualisé qui prend en compte ses besoins et ses possibilités. Les méthodes d’apprentissages sont adaptées en tenant compte du niveau et des compétences de chaque jeune. L’IME

la période de terrain n°1 Pour les apprentis :Le projet de stage de première année se réalise en dehors du terrain d’apprentissageNOM Prénom : TAPON LéaEtablissement ou service : IME ChantemerleLieu de stage : BagneuxPrésentation de l’établissement  : description du fonctionnement institutionnel avec son cadre juridique, ses missions, orientations et finalités éducatives… L’IME Chantemerle est un établissement de l’association ADAPAI 49. Elle appartient à la Loi de 1901

sensibiliser la société civile, et les employeurs à cette problématique. Nous présenterons donc dans un premier temps la loi du 11 février 2005. Puis nous détaillerons son application dans différentes structures : un Institut Médico-Éducatif (IME), un hôpital spécialisé en santé mentale, et une Caisse Régionale d’Assurance Maladie (CRAM). I. La loi du 11 février 2005 La loi pour l’égalité des chances la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, introduit

médico-sociales : un SESSAD et un IME-SAJ 6/24 ans. Ce dispositif a pour mission d’élaborer et d’effectuer un accompagnement adapté à chaque enfant, adolescent et jeune adulte, selon les besoins de sa situation (prestations intra muros, accompagnement dans les établissements spécialisés et/ou dans la cité). Toute prestation est formalisée dans un Projet d’Accompagnement Personnalisé (PAP). Les missions sont précisément décrites dans le projet institutionnel. DDEESSCCRRIIPPTTIIOONN DDEESS

 Madame, Monsieur Je suis titulaire du baccalauréat science technique du sanitaire et du social ainsi que du Brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur. J’ai effectuée mon stage de 3éme au sein d’une IME auprès d’éducateurs spécialisés et de moniteurs éducateurs durant lequel j’ai découvert ces deux métiers. Ce stage a renforcé ma motivation pour devenir monitrice éducatrice et pouvoir évoluer dans cette voie. J’aimerai dans le futur intégrer la formation d’éducatrice spécialisée

Formation éducateur spécialisé Projet de stage Site qualifiant : IME  Pour débuter mon projet de stage je vais commencer par aborder mon parcours expérientiel et mes motivations. Pour continuer, je vais faire une présentation du site qualifiant sur lequel j’effectue mon stage. Je poursuivrai mon projet en parlant de mes intentions de stage des compétences que je souhaite travailler et

3. Définitions et finalités du projet d’établissement ou de service 10 3.1 Définitions 10 3.2 Les finalités du projet d’établissement ou de service 11 3.3 Le projet d’établissement ou de service et les autres documents institutionnels 13 I Les principes fondant le projet d’établissement ou de service 15 1. Une démarche et un document de référence 16 2. Le projet d’établissement ou de service s’articule avec les évaluations interne et externe 16