Démarche Suivi Par Le Candidat

GRH Recrutement : démarche d’attraction, de selection des candidats et d’intégration des nouveaux salariés de l’entreprise Formation : Démarche d’évaluation de la nature et du montant des modes de rétribution des alariés et de leur attribution effective en fonction de la contribution de ces derniers. GPEC : Démarche de prévision de l’évolution qualitative et quantitative des besoins de l’entreprise en terme d’emploi, d’effectifs et de compétances. Evaluation : Démarche d’appréciation de

PROCESSUS DE SELECTION & TECHNIQUES D’EVALUATION A. Le processus de sélection et de recrutement Une démarche rigoureuse de recrutement comprend 10 étapes : 1) Expression de besoin en recrutement 2) Analyse du besoin en personnel 3) Descriptif du poste 4) Prospection interne 5) Prospection externe 6) Traitement des candidatures 7) Questionnaire d’embauche 8) Entretien avec le candidat 9) Tests et Décision 10) Accueil et intégration 1ère étape – L’Expression du besoin en recrutement

professeurs-correcteurs Page 1 sur 8 Difficultés - Coût financier (recrutement, gestion de l’équipe, coûts de fonctionnement….) - Implantation de la concurrence dans les GMS - Capacité de production est-elle suffisante? - Difficulté de suivi, charge de management supplémentaire Prise de position ou conclusion L’implantation d’une force de vente est justifiée dans la région PACA : ce nouveau marché représente une opportunité de croissance de l’entreprise au vu du potentiel de la région

dépend pour beaucoup de la qualité des hommes, et de leur savoir-faire. D’où l’importance de la gestion des ressources humaines dans les organisations. A/ Evolution Historique Elle est jalonnée par des nombreuses péripéties. Pour la clarté de la démarche, elle peut être scindée en deux (2) grandes périodes : celle d’avant la deuxième guerre mondiale et celle intervenue après cette deuxième guerre mondiale. 1) Avant la deuxième guerre mondiale Nous pouvons retenir 3 étapes non moins importantes :

...................... 9 Annexe 2 : liste de contrôle .................................................. 10 L'entretien : la prestation orale du candidat.......................... 12 DEFINITION DE L'EPREUVE E2 Rappel du règlement d’examen (Référentiel) A. Objectifs de l’épreuve « Cette épreuve a pour objet de vérifier que le candidat est capable de réaliser et de présenter une étude à caractère professionnel sur un thème choisi librement dans le cadre de sa formation ou de son expérience

facilité de recruter. • Les entreprises recherchent souvent, par hypersélection, le candidat idéal. En ce sens, la procédure de recrutement, qui regroupe la définition du besoin, la recherche des candidats, la présélection, l’entretien, la décision d’embauche et l’intégration du nouveau salarié ne peut plus être isolée d’une politique globale et prévisionnelle de ressources humaines, concrétisée par une démarche de GPEEC (Gestion Prévisionnelle des Effectifs, des Emplois et des Compétences). La

| |ÉPREUVE EP1 : PRATIQUE PROFESSIONNELLE DES SERVICES ADMINISTRATIFS - CCF | |Nom et prénom du candidat : | |

Enjeux d'une démarche de recrutement Pour trouver les compétences requises par le poste à pourvoir, plusieurs conditions doivent être réunies : La démarche ne peut aboutir sans qu'au préalable les compétences du poste ainsi que les besoins de l'organisation soient clairement identifiés. Les précautions sont prises pour que soient minimisés les risques de «reproduction sociale». Ce peut être en effet la tendance naturelle des recruteurs ou de leur encadrement à inconsciemment ou consciemment

de l’arrêté du 20-7-2009 - J.O. du 5-82009 et J.O. du 19-9-2009 Bulletin officiel n°35 du 24 septembre 2009. Martine Bouillaud IEN SBSSA - Mai 2010 1- Le contrôle en cours de formation 1-1 Généralités Ce mode d’évaluation concerne les candidats sous statut scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, ceux de la voie professionnelle continue en établissement public ainsi que les apprentis des CFA ou sections d’apprentissages habilités. Le CCF est intégré dans le processus

et de compétences définis en annexes I et II ; – les articles R. 4311-1 à R. 4311-15 du code de la santé publique. TITRE Ier ACCÈS À LA FORMATION Article 2 Pour être admis à effectuer les études conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier, les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins au 31 décembre de l’année des épreuves de sélection. Article 3 Des épreuves de sélection sont organisées par chaque institut de formation en soins infirmiers autorisé pour la préparation du diplôme d’Etat