Déterminisme Social Système Scolaire

universite catholique d’afrique centrale FACULTE DE SCIENCES SOCIALES ET DE GESTION Année scolaire: 2011-2012 Fiche de lecture de sociologie Référence: Raymond Boudon, Les méthodes en sociologie, Paris, P.U.F, 1991, 8e édition corrigé, Que sais-je ? Membres du groupe: SOUS LA COORDINATION DE: PLAN DU TRAVAIL : Introduction I. Résumé A. Les problèmes des méthodes en sociologie 1) La diversité des méthodes en sociologie 2) Les fausses querelles de méthode B. Les

forment la structure de l’EP, elle est toujours en constante évolution. Ces caractéristiques sont les professeurs (concepteur, acteur), l’institution, les lieux et les élèves (son statut qui est évolutif). « L’EP est avant tout une discipline scolaire » selon THIBAULT en 71 afin de bien distancer l’EP du sport. DURKEIM « la société forme un homme comme elle le désire » Enjeux de l’EP Enjeux de pouvoir : politique et concepteurs, penseurs, acteurs, snep et IG, dans les commissions. Enjeux

T.E.S. Fustel de Coulanges 2012/2013 GALY marjorie.galy@wanadoo.fr http://www.ToileSES.org 2 ère partie : Inégalités, classes sociales & justice sociale   Chapitre  4  :  Qu’est-­‐ce  qui  fait  monter  l’ascenseur  social  ?   (Durée  indicative  2  semaines  -­‐>1/12)     «  Après  avoir  distingué  la  mobilité  sociale  intergénérationnelle  d’autres  formes  de  mobilité  (géographique,  professionnelle),  on   se   posera

STATISTIQUES ET INFORMATIQUES Réflexion sur les statistiques en sciences sociales. Statistiques comme cas particuliers des problèmes sociologiques. Trois problèmes : * épistémologique : réflexion sur l'activité scientifique, sur ses conditions, et sur à quelles conditions un discours peut prétendre à incarner une sce. Première partie sur l'épistémologie des sciences sociales : le rapport aux statistiques au sens de l'interprétation et de l'usage qu'on en fait ou sur l'usage qu'on

sociologique Quel intérêt? D'abord on ne peut pas observer la réalité sociale sans un minimum de théorie (point de vue qui refuse l'inductivisme). On peut regarder ce qui se passe sans un minimum d'idées préconçues et donc la sociologique comme toutes les sciences contemporaine constitue son objet à partir de la réalité en fonction de son corps d'hypothèses et de théories > c'est ce qui fait la différence entre les sciences sociales positives ou les sciences normatives comme le droit ou la psychologie

fait de leur appartenance à la culture mandingue. Dans la création littéraire d’Ahmadou Kourouma, de Djibril Tamsir Niane et de Massa Makan Diabaté, l’histoire de Soundjata se révèle comme l’élément constitutif de l’univers traditionnel, culturel, social et politique des sociétés mandingues. Pour Djibril Tamsir Niane et Massa Makan Diabaté, notamment, à qui l’on doit la transposition de cette histoire mythique en œuvre littéraire moderne, cette rencontre de l’oralité et de l’écriture relève d’un discours

siècle que la notion de "chaos" évolua et fut redéfinie. C'est au cours du vingtième siècle, et surtout après 1960 environ, que l'on a dégagé une nouvelle structure mathématique qui décrivait parfaitement certains systèmes désordonnés. Cette structure est appelée le chaos. Un système est chaotique s'il est régit par des lois déterministes (équations bien connues) mais que son évolution échappe tout de même à toute prévision à long terme. Le chaos est tout autour de nous, il est présent dans

................................................................................... 94 4.3 LE FORMAT ET L’ORGANISATION DE LA CONNAISSANCE ............................................................................................ 95 4.3.1 Les systèmes de mémoire ou connaissance à long terme................................................................... 96 4.3.2 Connaissance déclarative et procédurale ........................................................................................

défenses ont pour fonctions de réguler les conflits entre le « ça » et le « surmoi ». Le « ça » corresponds aux interdits et aux pulsions, le « moi » à la position actuelle qu’on a dans la société et le « surmoi » correspond aux idéaux et aux normes sociales. Les mécanismes de défense (coping) sont des mécanismes rigides, inconscients et automatiques. Le dénie, la projection, les tocs sont des mécanismes de défenses. On est dans un courant psychologique de la psychologie de droit. Le principe des mécanismes

du coeur (le langage en conserve la trace; ne dit-on pas « apprendre par coeur »?) Le cerveau n'a rien d'une structure hermétique, isolée. Son développement et son fonctionnement dépendent de l'environnement. Ils ne sont pas le jouet d'un simple déterminisme biologique. Se pencher sur les « stratégies » du cerveau, est d'évidence une activité paradoxale. Le cerveau peut être simultanément, objet d'étude et acteur? La capacité d'apprendre est possible uniquement parce que des milliards de milliards