École nationale d'administration

de formation qui, grâce à l'utilisation de différents moyens de communication va rompre avec les 3 unités de temps, lieu et action, en permettant aux apprenant-e-s de se former sans avoir à se déplacer dans un lieu spécifiquement 26 Centre National français d'Enseignement à Distance (CNED) considère que l’enseignement à distance fait référence à du transport de contenu sans transformation de la méthode pédagogique du fait de l'utilisation de nouveaux moyens de communication (Lameul G., «

indépendants de mettre en commun leurs moyens et leur savoir faire pour développer des politiques communes : centrales d’achat et moyens logistiques, concepts de vente et enseignes, gammes et marques propres, opérations commerciales, campagnes de publicité nationales et locales, écoles de formation, moyens informatiques, outils financiers, …  Des entrepreneurs indépendants  Une organisation horizontale  Un groupe appartenant à des actionnaires – utilisateurs Le groupement est structuré autour d’une

mobile. CENTRE D’ACTION EDUCATIVE FOYER D’ACTION EDUCATIVE PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE CENTRE DE JOUR SECTEUR PENITENTIAIRE INSTITUTION SPECIALISEE JUSTICE Exemples de formations : Formations spécialisées : - Centre National de Formation et d’Etudes de la P.J.J. - E.N.A.P. MST : - Intervention et pratiques sociales, mention Protection Judiciaire de la Jeunesse (Versailles Saint-Quentin en Yvelines) Master recherche (mentions et spécialités) : - Mention Psychologie, spécialité

Janvier 1850 et loi Falloux de mars 1850) qui donnent une place privilégiée à l'Eglise dans l'enseignement : un religieux peut ouvrir une école sur simple présentation d'une lettre d'obédience, l'évêque siége au conseil d'administration des universités. Désormais pour les démocrates-socialistes, «républicains de la veille», la république authentique est liée à une école et à une société libérées de toute pression cléricale. En effet, dès lors que le suffrage universel est instauré, une «éducation libératrice»

N°14 1ER AVRIL 2004 Page 641 à 716 Le BO BULLETIN OFFICIEL DU MINISTÈRE DE LA JEUNESSE, DE L ’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE O BL IG A D C TIO O N E L N SC ’A TR SC O SS ÔL OL LA ID E A IR IR UI E E TÉ : 642 Le B.O. N° 14 1ER AVRIL 2004 SOMMAIRE Obligation scolaire (pages I à XV) ■ Contrôle de la fréquentation et de l’assiduité scolaires et sanctions pénales. D. n° 2004-162 du 19-2-2004. JO du 20-2-2004 et du 13-3-2004 (NOR : MENE0400161D) ■ Contrôle et

d'orientation ? Pour éclairer rigoureusement ces questions, il serait évidemment bienvenu que de nouvelles expérimentations soient mises en œuvre et évaluées, selon un protocole aussi proche que possible de celui retenu pour la "mallette des parents". » École d'économie de Paris, « Quels effets attendre d'une politique d'implication des parents d'élèves dans les collèges ? Les enseignements d'une expérimentation contrôlée », Rapport pour le Haut Commissaire à la Jeunesse, janvier 2010 En vous appuyant

représentation à l’ENA1 suivant la catégorie professionnelle des parents (promotion 2009-2011) Part des catégories socioprofessionnelles dans la population active Source : ENA, calculs Alternatives Economiques, décembre 2010 ENA1 = Ecole nationale d'administration qui forme les hauts fonctionnaires Document 2 - L'orientation des garçons et des filles dans les filières générales (en %) Type de bac envisagé par les parents 3 ans après l'entrée en sixième Garçons Filles Part des filles et des garçons

le cadre des efforts de réforme entrepris par le Ministère de la Modernisation des Secteurs Publics, un Atelier national est organisé les 23 et 24 Mars à Rabat, en collaboration avec le PNUD et son programme régional ICTDAR sur l’Administration Electronique. L'objectif de l'atelier est d'informer les acteurs nationaux sur les programmes de l’Administration électronique aux niveaux national et régional, de les sensibiliser aux questions qui se posent, MMSP/PNUD-ICTDAR 3/4 de partager avec eux les

Institutions de l’Organisation pour l’Harmonisation en Afrique(OHADA) Présenté par: GREMA ARI LAWAN OUMARA, Magistrat, Directeur des Etudes Législatives, des Réformes et de l’Intégration au Ministère de la Justice, et Président de la Commission Nationale de l’OHADA. Introduction L’Organisation pour l’Harmonisation en Afrique du Droit des Affaires (OHADA) a été créée par le Traité relatif à l’Harmonisation du droit des Affaires en Afrique signé le 17 octobre 1993 à Port Louis (Ile Maurice) et

Pour certains postes, la taille de l’entreprise n’est pas, dans l’absolu, un facteur discriminant. Même observation sur l’opposition entre multinationales et entreprises nationales (c’est-à-dire entièrement contrôlées par des capitaux marocains). Pour la même fonction, un cadre peut gagner plus dans une PME ou une société nationale que dans une grosse structure ou une multinationale. Cela laisse supposer que les employeurs sont prêts à mettre le prix pour s’entourer de meilleures compétences. L’effet