Examen Final Comportement Organisationnel

plus décisive dans le monde nouveau de l'innovation. Ce n'est plus la technique, ou du moins la technique toute seule, qui peut faire la différence. Le mouvement, le changement, le progrès ne peuvent s'affirmer que grâce à une transformation des comportements. On ne peut plus être seulement l'homme des techniques qui sait d'avance quelle solution est efficace; ni le politicien qui a réponse à tout avant que les questions soient posées; ni le gestionnaire qui ne fait que reproduire l'existant. Il s'agit

contrôle. PLANIFICATION DU COURS PÉRIODE DES ACTIVITÉS : Semaines 1 à 8 THÈME 1 : PROCÉDER À DES ACTIVITÉS DE PLANIFICATION ET D’ORGANISATION OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE CONTENU ACTIVITÉ D’ÉTUDE PERSONNELLE 1. Identifier l’environnement organisationnel Description des facteurs macro-environnementaux influençant la planification : économie technologie socioculturel démographique politique, légal, éthique Intervenants dans la mission de l’entreprise : fournisseurs, distributeurs, clients

Cours obligatoire au B.Com. Évaluation Date d’échéance Pourcentage de la note finale Examen intra (portant sur la première partie du cours) 26 février (en classe) 20% Cas à remettre en classe (deux, valant 10% chacun) 29 janvier et 5 mars (en classe) 20% Laboratoires (trois sont évalués et valent 10% chacun) Voir les horaires et les dates de remise sur l’horaire détaillé des pages 6-7-8 de ce document 30% Examen final (cumulatif) A déterminer par l’université 30% 1. Description du cours Les systèmes

composantes, et d’en comprendre l’impact sur sa gestion. • identifier les diverses phases d’un projet et les divers processus qui composent sa gestion, selon contexte et les secteurs industriels visés. • comprendre et d’analyser le contexte organisationnel d’un projet de même que les stratégies permettant aux équipes de projet d’en mener à bien la réalisation. • identifier les principales fonctions de gestion nécessaires à la conduite des projets selon le contexte et les secteurs industriels

télécommunications). V. ÉVALUATION Description Pondération suggérée Dates I. Examen de fin de session portant sur les neuf premières séances 40 % Ouverture : mercredi 18 mars à 8h. Fermeture : mardi 24 mars à 18h. II. Animation et contribution à l’analyse approfondie d’un cas : rapport de 4 pages, en équipe 15 % Séance 7 Synopsis : Séance 6 III. Travail final de groupe • Présentation en classe : 20 % • Rapport écrit : 5 % 25 % Présentation: séances

moment de l'inscription. Il doit donc s'inscrire à des cours dont les examens communs ne sont pas en conflit d'horaire. En cas d'absence à un examen commun pour une raison majeure prévisible ou imprévisible**, l'étudiant devra compléter le formulaire "Demande d'autorisation EXAMEN DIFFÉRÉ" disponible à la réception du Vice-décanat aux études, local R-1020 (pièces justificatives obligatoires). Selon la politique #6 concernant les examens communs différés, il appartient au Vice-décanat aux études de l'ESG

échéant; cet avis doit être transmis, par écrit, en indiquant toutes les informations pertinentes, à la remise des travaux. L’enseignante, l’enseignant entrera en communication avec les personnes concernées. Cette dernière, ce dernier prend la décision finale en cette matière. MATIÈRE ABORDÉE DANS LE CADRE DU COURS INTRODUCTION Présentation du cours Objectifs Contenu Méthodologie Évaluation L'analyse de cas comme mode d'apprentissage Le travail de session comme mode d'apprentissage L'approche

RÉVISION POUR L’EXAMEN FINAL DU 15 DÉCEMBRE 2011 L’ÉQUIPE DE TRAVAIL Définitions de : Équipe : Groupe de deux ou plusieurs individus interdépendants qui visent à atteindre des objectifs communs et ont un sentiment élevé d’appartenance envers leur groupe et leur organisation. Groupe : Ensemble d’individus liés par une ou plusieurs caractéristiques. Les différents groupes Équipe permanentes : sont responsables d’un ensemble précis de tâches fondamentales dans l’organisation Équipe

l'environnement de travail, et la fréquence et le niveau de gravité des lésions professionnelles. 2.3 Développer des capacités d’évaluation des interventions organisationnelles disponibles en matière de santé et sécurité au travail afin de choisir les interventions dont les caractéristiques sont optimales compte tenu du contexte organisationnel d’implantation. 2.4 Développer des méthodes de travail efficaces pour élaborer ou modifier, implanter et gérer différents types d'intervention dans des entreprises

 un parcours de spécialisation en 3ème année afin d'en faire votre métier 2. Ce cours est fondamental, il ne traite pas uniquement du comportement  organisationnel d'un individu mais il porte aussi sur le management  général d'une organisation à savoir  que le manager fait en sorte  d’obtenir des résultats de manière efficace et performante par le  biais d’autres personnes (coordination des comportements,  coopération pour éviter l'alignement de l'organisation sur des  intérêts personnels).  4 Objectif Apprendre à Manager les Organisations