Exercice De Génétique

SCIENCES SUP Rappels de cours, exercices et problèmes corrigés Licence • PCEM • CAPES GÉNÉTIQUE 3e édition Jean-Louis Serre GÉNÉTIQUE GÉNÉTIQUE Rappels de cours, exercices et problèmes corrigés Jean-Louis Serre Professeur à l’université de Versailles-Saint-Quentin 3e édition Illustrations de couverture : Saccharomyces cerevisiae et Escherichia coli au Microscope électronique à balayage, Centre multi-image de Cambridge. Zea mays, Jean Weber, service photographique de l'INRA. Drosophila

sur l'évolution d'une population et qui sert à l'origine de la diversité au sein des espèces ? A/La sélection naturelle Activité 5 : A l’aide du texte de la théorie de Darwin et de l’exploitation de documents (exercice p101+ exercice 6 p 99), montrer que le programme génétique et l’environnement jouent un rôle dans la l’évolution d’une espèce. Bilan : les allèles qui favorisent la survie des individus dans un milieu donné et qui permettent d’atteindre plus facilement l’âge de la reproduction

 Devoir de SVT Exercice 1 : 1) La transgenèse est le transfert d'un gène à un organisme génétiquement modifié soit un OGM. 2) D'après cet exemple , l'organisme donneur est l'Homme , le receveur est la bactérie . Le gène transféré est le gène de l'insuline . Le caractère acquis pour la bactérie est qu'elle peut désormais produire de l'insuline humaine. 3) L'ADN signifie acide désoxyribonucléique . Les constituants élémentaires de cette molécules

DS n°2 I RESTITUER TES CONNAISSANCES / 10 Exercice 1 : Donne la définition des mots suivants : - métabolisme - transgenèse - gène (3 points) Exercice 2 : Vrai ou faux. Dites si les affirmations suivantes sont justes ou fausses. Corrigez les fausses. ( 4 points) 1 - Dans une enceinte fermée, si on mesure une baisse du O2, c’est que les levures absorbent du O2. 2 - Les

SERIE 4 : innovation génétique. Leçon 1 : définitions du gène et de l’allèle ………………………………………….. Leçon 2 : la mutation ………………………………………………………………… Leçon 3 : les nouveaux gènes ……………………………………………………….. 26 27 28 SERIE 5 : méiose, fécondation et stabilité de l’espèce. Leçon 1 : cycle de développement …………………………………………………... Leçon 2 : la méiose …………………………………………………………………... Leçon 3 : la fécondation ……………………………………………………………… 32 33 35 SERIE 6 : brassages génétiques. Unicité de l’individu

êtres vivants, la biodiversité et la reproduction des êtres vivants. La cellule est l’unité d’organisation du vivant des êtres vivants. Les chromosomes présents dans le noyau sont les supports de l’information génétique. Ils sont constitués d’ADN et portent les gènes, unités d’information génétique qui déterminent les caractères héréditaires. Un gène peut présenter différentes versions appelées allèles. La molécule d’ADN présente des différences selon les allèles. On peut classer les êtres vivants en

Commencez à saisir votre devoir ci-dessous : Exercice n°1 A la suite d'une exposition de peinture la patiente de 63ans a remarqué qu'une partie du champ visuelde son œil droit perdait la vision des couleurs. Les médecins pensent donc a 2 possibilitées, étant un accident vasculaire cérébrale bénin qui aurait endommagé une zone de son cerveau ou une dégénérescence de la fovéa. Dans le document 2 nous pouvous voir une anomalie dans l'irm de la patiente dans la zone du cerveau des traitements

système solaire. Réaliser les exercices ci-joints. Ce travail sera évalué lors d’une des premières séances de cours de S.V.T, à la rentrée scolaire de septembre 2008 par votre professeur de première S. Cette évaluation portera sur un ou plusieurs des exercices proposés et sur des questions inconnues relatives aux chapitres à réviser. N.B. : Une copie de ce devoir sera disponible sur le site du lycée à l’adresse suivante : http://lurcat.free.fr/ 1 EXERCICE 1: Structure des différents

à introduire un gène étranger dans le génome (ensemble du matériel génétique d’un individu) d'un organisme, en vue d'obtenir un organisme génétiquement modifié. 6. L’ ADN est la molécules universelle support de l’information génétique car quels que soient les organismes donneurs et receveurs des gènes, la fonction des gènes est toujours conservée après transfert, ce qui démontre que l’ADN, support de l’information génétique est universel. De plus Avery nous montre que l’ADN extrait des bactéries

Partie 1 : 1) -La diversité génétique : d'une population (groupe d'être vivant d'une même espèce vivant sur le même territoire), qui est une diversité moléculaire. -La diversité spécifique : d'une communauté (ensemble de populations qui partage une aire de vie commune) qui est celle des espèces. -La diversité écosystèmique : qui est la diversité d'association de communauté vivante (biocénose) et d'un milieu abiotique (biotope). 2) 1ère cause : la transformations des habitats : cela conduit à la