Exercice De Génétique

support de l’information génétique Partie 1 : Restitution des connaissances. 1/ Définir : gène, mutation 2/ Citer le nom de la « brique » de base de la molécule d’ADN. Représenter schématiquement une de ces « briques ». SUJET C 3/ Rédiger une phrase pour exprimer une notion importante, en utilisant chaque groupe de mots pris dans cet ordre ou dans un ordre différent. a/ chromosome, gènes, ADN b/ mutations, allèles, gène, diversité Partie 2 : Utilisation des connaissances. Exercice 1 : Hémoglobine et

Correction exercices SVT – Thème 1 – Chapitre 2 – 2ndes Exercice 9 p 35 Hachette : 1. Le test à l’eau iodée est négatif, l’eau iodée est restée jaune. La réaction du biuret donne une auréole bleu-violet, le test est positif. Le sulfate de cuivre anhydre devient bleu, le test est positif. 2. le lait contient des protéines et de l’eau c’est-à-dire de la matière organique composée d’atomes de C, d’H et d’O. Exercice 11 p 36 Hachette : 1. Le blé contient 17,5% de matière minérale (15% eau + 2,5%

Chapitre I LE PATRIMOINE GENETIQUE D’UNE CELLULE ET SA TRANSMISSION LORS DU CYCLE CELLULAIRE INTRODUCTION : Vu en 2de : - Cellule = unité structurale et fonctionnelle commune à tous les êtres vivants et indice de leur parenté - ADN support de l’information génétique de la cellule ère A découvrir en 1 S : - Support cellulaire de l’ADN - Mécanismes de transmission du patrimoine génétique de la cellule lors du cycle cellulaire I- SUPPORT CELLULAIRE DU PATRIMOINE GENETIQUE • Rappels sur la cellule

l'information génétique La synthèse d'une protéine nécessite que les acides aminés spécifiques qui la constituent soient assemblés dans un ordre précis. L'information nécessaire à cette synthèse se trouve dans les gènes. L'expression d'un gène conduit à la biosynthèse d'une protéine et se fait en deux étapes, la transcription et la traduction. 1. Comment se déroule la transcription du gène ? • Le lieu de synthèse des protéines est le cytoplasme de la cellule. L'information génétique codée dans

EVALUATION : DIVERSITE ET STABILITE GENETIQUE DES INDIVIDUS (1) Compétences évaluées :-pratiquer des langages : lire et exploiter des données (7,5 points) -pratiquer des démarches scientifiques : interpréter des résultats et tirer des conclusions (5 points) -restituer des connaissances (2,5 points)Exercice 1: Etude d’un caractère (4,5 points) Dans les archives familiales, Julien trouve une lettre rédigée par son frère quelques années auparavant Ce texte (doc annexe) concerne

ribosome. 4. Conclusion La cellule synthétise les protéines grâce à l’ADN, l’ARN et aux ribosomes. II- LA CELLULE SYNTHÉTISE-T-ELLE LES PROTÉINES SELON UN CODE ? 1. Observation : On observe le tableau appelé code génétique. 3 LE CODE GÉNÉTIQUE 2. Résultats - Le code génétique comprend des codons (associations de 3 acides nucléiques) et une vingtaine d’acides aminés. - Chaque codon est formé de 3 des 4 acides nucléiques représentés par les lettres U, C, G et A disposés chacun soit en première

activités » et retenir « l’essentiel » ; – une double page « Découvrir », destinée à satisfaire la curiosité des élèves, leur donner envie d’aller plus loin et les informer sur certains métiers en relation avec le thème du chapitre ; – de nombreux « Exercices » pour évaluer les connaissances et les compétences. Les sujets de la partie 4 sont également présentés de façon homogène : – une page d’Ouverture qui peut servir de support à une discussion au moment du choix des sujets par les élèves ; - un « Choix

Morphogenèse végétale Exercices du livre (hatier) : o o o o o Exercice 2 Exercice 3 Exercice 5 Exercice 6 Exercice 3 page 204 page 204-205 (corrigé) page 225 page 225-226 page 243-244 (corrigé) Exercice 1 : Raisonner et Restituer des connaissances On cherche à préciser la structure du matériel chromosomique avant la mitose. Pour cela, on a fusionné des cellules interphasiques avec des cellules en cours de mitose. Ces dernières induisent en effet un début de condensation du matériel génétique des cellules

Contrôle 1 S Correction Exercice 1 : Réponse argumentée 6 points Expliquez, en vous appuyant sur des schémas, comment une séquence nucléotidique de l’ADN peut produire des protéines différentes. Vous devrez précisez les mécanismes de traduction et transcription dans votre exposé et élaborer un plan. Il faut introduire le sujet  et faire une conclusion ! Bien lire le sujet et noter au brouillon les différents éléments de consigne pour ne rien oublier : appuyant sur des schémas, donc au moins

l’information génétique. ENONCES | CAPACITES | POINTS | RESTITUER DES CONNAISSANCES : Exercice N°1 : / 10 points. Q1) Présentez, au travers d’un schéma, la structure de la molécule d’ADN et prouvez qu’elle porte une information. Q2) Voir document 1. Identifiez la (ou les) bonnes réponse(s) pour chaque proposition. Q3) Rédigez une phrase avec : Gène, allèles, séquences de nucléotides. Transgénèse, gène, transfert, espèce. Q4) Donnez le lien entre mutation et variabilité génétique. APPLIQUER