Exercice Sur La Réalisation De Planning Du Personnel

projet…………………………………………………………………………………………………………. p.11 * Planning prévisionnel et réel ……………………………………………………………………… p.11 * Analyse des risques…………………………………………………………………………………….. p.12 Chapitre 3: Rapport d’observation………………………………………………………………………………………………… p.13 Chapitre 4 : Cahier des charges……………………………………………………………………………………………………. p.18 Chapitre 5: Réalisation…………………………………………………………………………………………………………………... p.23 Chapitre 6: Le métier de chef de projet…………………………………………………………………………………………. p.32 Chapitre 7 : Bilan personnel……………………………………………………………………………………………………………

du magasin pour améliorer le système de rémunération des chefs de rayon 1.1. Élaboration d'un tableau de bord. 1.1.1. Réalisez un tableau de bord à partir des documents remis par Monsieur Viel   Objectifs Chiffre d’affaires TTC Réalisations Chiffre d’affaires TTC Ecart sur chiffre d’affaires Objectifs d’achats Achats HT réalisés Ecart sur achats Objectifs de Marge Marge réalisée Ecart sur marge Art du fil 45000 36000 -9000 19000 12000 -7000 18625 18100 -525 Art

Liverdun 22 2.1. Présentation de l’affaire 22 2.1.1. Naissance du projet 22 2.1.2. Descriptif du marché 25 2.2. Préparation du chantier 27 2.2.1. Documents de référence 27 2.2.2. Etablissement d’un planning prévisionnel 29 2.2.3. Etablissement du budget prévisionnel 29 2.3. Réalisation de la voie douce 30 2.3.1. Dispositions constructives 30 2.3.2. Vie de chantier 32 3. Autres missions 36 3.1. Chantier de la Route de Pompey à Liverdun 36 3.2. Devis pour parking de Liverdun 37

qualification vers un niveau IV et au-delà, soit par la formation initiale ou continue, soit par la validation des acquis de l’expérience. Cette aptitude à évoluer dans le cadre de sa formation, comme dans celui de son exercice professionnel, en fonction de son projet personnel, des opportunités qui lui sont offertes, voire des contraintes liées à son emploi, nécessite : d'appréhender les caractéristiques propres à l'organisation dans laquelle il travaille ; de percevoir les objectifs de la structure

grecque, le mot logistique se définit comme un ensemble de méthodes et de moyens relatifs à l’organisation d’une entreprise. De manière plus vaste, l’association des logisticiens d’entreprise (Aslog) définit la logistique comme « l’organisation, le planning, le contrôle et l’exécution de flux de biens depuis le développement et les approvisionnements jusqu’à la production et la distribution vers le client final pour satisfaire aux exigences du marché avec le coût minimal et l’utilisation d’un capital

-Jour 3 ………………………………..............................14-15 -Jour 4..…………………………………………………………...16-17 -Jour 5……………………………………………………………..18-19 VIII. Conclusion : Jugement personnel…............................20 5 Introduction Laissez-moi

module de formation (Modules) Rappels relatifs au PPF Dans le PPF chaque module est découpé en séquences de formation afin de suivre une logique de progression dans les apprentissages. Pour faciliter la tâche des formateurs 3 les durées de réalisation de chaque séquence sont données à titre indicatif. 4 chaque séquence est découpée en séances de formation dont les intitulés permettent de cerner les modalités de mise en œuvre Le PPF répond aux objectifs fixés en amont au cours de l’AST comme

qu’elles soient « scolaires » (conjuguer oralement un verbe en classe), « simulées » (jouer le rôle d’un touriste qui demande son chemin à l’étranger) ou « authentiques » (rédiger un courrier électronique pour un correspondant étranger). Voir *tâche, *exercice, *projet. Agir (l’-) Le fait de réaliser une activité (*tâche ou une *action). Compétence Capacité d’agir. Contrairement aux connaissances dites « déclaratives », les connaissances dites « procédurales » sont celles qui sont mobilisables pour l’action

 Sommaire 1. SOMMAIRE …………………………………………………………………………………………………………………..........2 2. INTRODUCTION ………………………………………………………………………………………………………………….3 3. PROJET PERSONNEL …………………………………………………………………………………………………………..4 3.1 Trace : Objet qui me représente……………………………………………………………………………………………4 3.2 Trace : Curriculum vitae …………………………………………………………………………………………………...5 3.3 Analyse : Ma présentation au sein du groupe ……………………………………………………………………………6 4. PROJET PROFESSIONNEL ……………………………………………………………………………………………………

qualification au sein des projets L’organigramme Les descriptions de fonctions et de responsabilités Le tableau des tâches et responsabilités Former et qualifier le personnel Le personnel de qualification Le personnel d’exploitation XI 1 1 2 8 11 12 12 13 14 17 18 18 21 22 24 25 26 26 27 27 28 VII LA VALIDATION INTÉGRÉE Le cas du personnel extérieur à l’entreprise Définir les règles et principes de base Pilotage Mise en place de réunions de qualification 29 31 33 33 37 37 38 38 43 44 45 46