F1 Chapitre 6

CHAPITRE 3 PROBABILITÉS ET STATISTIQUES 1 Rappels sur les probabilités et conditionnement 1. Rappels sur l’équiprobabilité G Le résultat d’une expérience aléatoire est une issue ou une éventualité. L’ensemble de ces issues est E. événement est une partie de E. événement A et B sont disjoints ou incompatibles si A B ≠ ∅ et A B = ∅. B = E. On G Un G Les G Les événements A et B sont contraires si A note B = A . G L’univers E est probabilisé si à chaque événement élémentaire {x} on associe

REVISION POUR L’EXAMEN DE JUIN 2013 CHAPITRES A ETUDIER 1. Résolution d’une équation du second degré par la méthode du delta - formules : delta, x1, x2, factorisation 2. Système d’équation : - méthode d’addition - méthode de substitution - méthode graphique 3. Trigonométrie : - Vocabulaire : hypoténuse, côtés adjacents, côtés opposés - Définitions : sinus, cosinus, tangente, angles complémentaires - relations fondamentales entre sinus, cosinus et tangente - usage de la machine à calculer

deux premiers chapitres traitent des « généralités » sur les fonctions, en insistant sur l’aspect graphique ; nous avons souhaité regrouper l’ensemble des outils à disposition de l’élève de seconde, tout en laissant la liberté au professeur de traiter séparément les dif férentes notions. C’est pourquoi, après le rappel des notions de collè ge hors socle commun, nous proposons la résolution graphique d’équations et d’inéquations. 3. Le chapitre dans la progression Ce chapitre, très accessible

I MES, www. c 2 i me s . o r g Sc é n a r i s a t e u r s:Pa u lCa mp a n a , An g é l i q u eFr o g e r , Ma t t h i e uVa r e i l l e Ve r s i o n:2 . 0 Table des matières Chapitre I. Présentation du module. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 A. Intérêts/Contexte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 B.

intégrons le secteur privé et le secteur public pour raisonner au niveau de toute l'économie nationale : cela nous donne l'occasion d'étudier dans un troisième et dernier temps la portée du principe de l'équivalence ricardienne. Chapitre I : Les choix intertemporels individuels. Section 1 : Les choix intertemporels des agents privés. §1) Le choix intertemporel du consommateur. Si l'on admet que le consommateur raisonne sur plusieurs périodes et qu'il ne dépense pas nécessairement

Chapitre 1 Intégrale sur [a, b] de R (a 0 sur [a, b] ; alors il existe c ∈ [a, b] tel que : b b f (t)g(t)dt = g(c) a a f (t)dt Démonstration : puisque g est continue sur [a, b] alors il existe m et M dans R tel que g([a, b]) = [m, M ] avec m = min{g(x)/x ∈ [a, b]} et M = max{g(x)/x ∈ [a, b]}. Donc pour pour tout x ∈ [a, b] on a m ≤ g(x) ≤ M et par suite on a : b b b m a f (t)dt ≤ a f (t)g(t)dt ≤ M b f (t)dt. a f (t)g(t)dt Et par conséquence a b ∈ [m, M

s Techniques de transmission s Chapitre 2 : Techniques de transmission /site/w3e/WWW/www-new/htdocs/armor/lesmembres/cousin/Enseignement/Reseaux-generalites/Cours/2.fm - 1 juin 2001 18:29 Plan - 1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduction Phénomènes caractérisant les supports de communication Éléments intervenant dans la transmission Modulation Le Codage Conclusion p37 p38 p43 p45 p51 p68 Bibliographie - A.Tanenbaum, Réseaux, InterEditions, 1997. - H. Nussbaumer, Téléinformatique - tome 1,

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 48 48 48 49 49 50 52 53 53 56 57 58 59 61 62 62 63 64 70 70 71 71 71 73 73 73 73 75 76 76 77 77 80 83 83 84 84 85 86 88 6 Les limites du modèle classique de Black Scholes : 6.1 Le modèle de Black et Scholes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.1.1 L’évolution du cours - La formule de Black Scholes : . . . . . . . . . . . . . . 6.1.2 Portefeuille

. . . . . . . . . . . . . . . . 74 Indépendance d’événements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Indépendance de variables aléatoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 77 5 6 CHAPITRE I Le plan complexe et les nombres complexes Sommaire L’ensemble C des nombres complexes . . . . . Définitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Addition et multiplication des complexes . . . Le plan complexe . . . . . . . . . . .

Algorithmes/Programmation Cours Licence 2 MASS-Math 2009-20010 Chapitre 1 Construire et analyser un algorithme Un programme est l’´criture dans un langage de programmation d’une m´thode de calcul e e effectif qu’on nomme un « algorithme » (du nom du math´maticien Al Khowarizmi). Les e math´maticiens ont d´crit des algorithmes bien avant l’existence des ordinateurs. Les ´coe e e liers apprennent ` ex´cuter des algorithmes depuis que l’´cole a ´t´ invent´e : les m´thodes a e e ee e e enseign´es