Facteurs De Contingence De La Gestion Par Compétence

les ressources nécessaires ? (En sauvegardant l’autonomie) 3 3.1 Le modèle de dépendance en ressources (PFEFFER & SALANCIK) 3 3.1.1 Situation de dépendance 3 3.1.1.1 Les relations à gérer 3 3.1.1.2 Les dimension de l’échange 3 3.1.2 Les 3 modes de gestion de la dépendance 3 3.1.2.1 L’adaptation sélective 3 3.1.2.2 La transformation de l’environnement 3 3.1.2.2.1 La neutralisation du contrôle 3 3.1.2.2.2 La neutralisation de la dépendance 3 3.1.2.2.3 La suppression de la dépendance 3 3.1.2.2.4 La structuration

management coïncide avec la révolution industrielle, et la transition de la main d’œuvre agricole vers le secteur industriel. Les acteurs principaux de cette école sont Fayol et Taylor. Le premier (Fayol), dont L’objectif était de créer une science de gestion des entreprises qui serait universelle et applicable en tout lieu, tout temps et dans toute entreprise, s’est concentré sur les problèmes de direction donc son innovation se liait à l’administration. Sa recherche lui a permit de classer les activités

ou moins optimale de la part de valeur ajoutée que l’employeur accepte de consacrer à la rémunération. Ce résultat est tributaire des opportunités légales spécifiques au contexte et des conditions fiscales du moment. L’intégration des facteurs endogènes de contingence dans la réflexion permet ensuite, de percevoir le degré de pertinence de la solution en vigueur. L’importance du « gap » entre l’offre de salaire et les montants versés exprime la compatibilité avec les contraintes internes : attentes

quel type d’entreprise et de quelle manière l’organisation apprenante s’applique-t-elle ? Dans un monde globalisé et compétitif, les grandes entreprises recherchent toutes sortes de recettes de gestion afin de relever les défis du marché. Elles peuvent aussi améliorer leur qualité et leurs compétences en mettant en marche le système d’organisation apprenante. La situation des petites entreprises est plus délicate car elles disposent de bien moins de ressources et d’expertises. Cependant, le modèle

Aujourd’hui, le changement organisationnel est devenu l’un des grands problèmes des diri- geants. Après la spécialisation par la division du travail qui a été la principale source d’efficience du passé, l’adaptabilité est devenue le nouveau facteur de performance que les nouvelles tech- nologies de communication doivent permettre de développer. Paradoxalement, la complexité croissante de l’environnement économique et des processus technologiques impose aux organisations un retour

structuration du référentiel en blocs de compétences ? 21 – La loi sur la formation professionnelle du 5 mars 2014Sont éligibles au CPF « les formations sanctionnées par une certification enregistrée dans le répertoire national des certifications professionnelles prévu à l'article L. 335-6 du code de l'éducation ou permettant d'obtenir une partie identifiée de certification professionnelle, classée au sein du répertoire, visant à l'acquisition d'un bloc de compétences »2 - La loi n° 2013-595 du 8 juillet

PARTIE DU PROGRAMME COMPÉTENCES ATTENDUES OBJECTIF DE LA COMPÉTENCE CONNAISSANCES NÉCESSAIRES Logique entrepreneuriale Logique managériale ANALYSE D’UNE SITUATION DE MANAGEMENT Identifier et présenter les composantes des logiques entrepreneuriale et managériale dans une entreprise donnée et établir leurs différences. Repérer, présenter et analyser les résultats obtenus grâce à la mise en œuvre managériale dans des logiques entrepreneuriale et/ou managériale dans une entreprise donnée

d’actions au service d’une politique. Elle se définit au niveau global (corporate strategy) mais aussi au niveau fonctionnel (business strategy ou stratégie de domaine : stratégie commerciale, financière...). Elle vise à rechercher et à obtenir une compétence distinctive (on parle parfois de savoir-faire différentiel), source d’avantage compétitif et à garantir ainsi la compétitivité et la rentabilité de l'entreprise sur le long terme. Cela implique de comprendre l’environnement pour modifier l’équilibre

chUniversité Montesquieu – Bordeaux 4 I.U.T. Département Techniques de Commercialisation ORGANISATION DE L’ENTREPRISE Enseignant : Jérôme Lérat-Pytlak, Maître de Conférences en sciences de gestion 1 Présentation de la matière - 1 • « Organisation de l’entreprise » • Fait partie de l’UE11 « Découverte de l’environnement professionnel » , au même titre que l’économie, le droit, la logistique, la comptabilité et la mercatique introduits au 1er semestre. • Objectif central : fournir les éléments

l’entreprise : * Techniques * Financières * Comptabilité * Commerciales * Sécurité * Administratives La fonction administrative : POCCC * Prévoir * Organiser * Commander * Coordonner * Contrôler Les principes de gestion : * La division du travail * L’autorité, responsabilité * La discipline * L’unicité de commandement * Un seul projet commun * La subordination des intérêts particuliers à l’intérêt général * La hiérarchie * L’ordre