Fiche De Lecture Didactique

textes littéraires, les films, les livres. Il est souhaitable d’introduire la littérature dès les premiers niveaux et/ou intermédiaire. Pour cela, il faudra sans aucun doute favoriser une approche globale de l’œuvre en privilégiant des activités de lecture littéraire. Ici La littérature est considérée seulement comme un outil d’apprentissage. Nous l’apprenons d’une manière décorative ou récréative après une série de cours « sérieux ». Nous devons en effet la traiter comme un document authentique et

Never Forget: I love you always more & more... Le titre du livre, sa date de publication et de réédition Rappelez le titre de l'œuvre, la date de première publication. Mentionnez précisément l'édition que vous avez utilisée pour réaliser votre fiche de lecture. Par exemple : La Cantatrice chauve (1950) (Édition Folio Gallimard, 1986) L'auteur (5 à 10 lignes) Vous devrez succinctement présenter l'auteur : ne vous perdez pas dans les détails. De fait, il est inutile de recopier des notices biographiques

Fiche de lecture : Au Bonheur des Dames d’Émile ZOLA Biographie d’Émile Zola : Après avoir abandonné ses études scientifiques, Emile Zola devient, de 1862 à 1866, chef de publicité à la librairie Hachette, ce qui lui permet de connaître les plus grands auteurs de l'époque. Il publie son premier ouvrage, "Contes à Ninon" à l'âge de 24 ans et fréquente les républicains. Puis il se lance dans une carrière de journaliste engagé. Dans ses critiques littéraires, il prône une littérature "d'analyse"

Fiche de lecture n°2 Le supplément au voyage de Bougainville. « les adieux du vieillard » I)Présentation Diderot est un écrivain du XVIII qui appartient au mouvement des lumière et il est connue pour la rédaction, en collaboration avec d’Alembert, de l’encyclopédie qui est la grande œuvre didactique du siecle des Lumière. Il a fait Jacques le fataliste, 1 an après la publication par Bougainville de ses carnet de voyage autour du monde, Diderot redige un supplement (1772) dans lequel il remet en

Unité de Formation et de Recherche Arts, Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales Master Professionnel Formateur Responsable de Formation Fiche de Lecture « Apprendre ! » André Giordan ____ Année Universitaire 2011-2012 ____ Enseignant Table des matières 1. Bibliographie d’André Giordan 3 2. Résumé de l’ouvrage « Apprendre ! » 3 2.1. Apprendre oui mais comment et pourquoi ? 4 2.1.1. Importance de l’apprenant 4 2.1.2. Petite histoire des idées sur l’apprendre

marocain d'expression française II-Dispositif didactique : Une première activité de Lecture des composantes suivantes : * 1er de couverture * 4e de couverture. * L'ouverture. P5/6. nous permettra d'élaborer un projet de lecture : "Il était une fois" serait le roman de l’ apaisement. Autour de notre projet on analyse le roman en articulant lecture d'extraits, études d'ensemble ou transversales

FICHE N°1 « Les animaux malades de de la Peste » Introduction : Jean de la Fontaine (1621-1695), il connait rapidement le succès avec ses contes et ses fables. Connu surtout pour ses fables, il a en réalité pratiqué tous les genres littéraires. Concernant l’œuvre il faut savoir que au XVIIe siècles la fable se réduisait à une brève anecdote, plutôt austère. La Fontaine va ressusciter ce genre, en l’étoffant et en l’animant pour qu’il prenne l’allure d’une petite comédie. Ici le texte, première

347, sept.-oct. 2006, pp. 37-40. Fiche pédagogique correspondante : "Les tâches dans la MÉTHODOLOGIE l'aimable autorisation de la revue : http://www.christianpuren.com/mes-travaux-liste-et-liens/2006g/ logique actionnelle", pp. 80-81. Paris : FIPF-CLE international. Republication en ligne avec De l'approche communicative à la perspective actionnelle CHRISTIAN PUREN (France) Le CECR ne prétend pas proposer une méthodologie, Pourtant, une lecture attentive du texte révèle une nette

de Khair-Eddine. • Contextualiser un roman marocain d'expression française II-Dispositif didactique : Une première activité de Lecture des composantes suivantes : - 1er de couverture - 4e de couverture. - L'ouverture. P5/6. nous permettra d'élaborer un projet de lecture : "Il était une fois" serait le roman de l apaisement. Autour de notre projet on analyse le roman en articulant lecture d'extraits, études d'ensemble ou transversales et groupement de textes. 1 Le choix des autres

l'écriture de Khair-Eddine. Contextualiser un roman marocain d'expression française II-Dispositif didactique : Une première activité de Lecture des composantes suivantes : - 1er de couverture - 4e de couverture. - L'ouverture. P5/6. nous permettra d'élaborer un projet de lecture : "Il était une fois" serait le roman de l apaisement. Autour de notre projet on analyse le roman en articulant lecture d'extraits, études d'ensemble ou transversales et groupement de textes. 1 http://www.marocagreg