Fiche De Lecture Didactique

Correction de la dissertation Réflexion préliminaire : - il faut relever tout les termes du sujet - on s’en fiche de l’auteur quand il n’est pas connu - la formulation est une métaphore : le fait de choisir une métaphore de la part de novarina n’est pas anodin. Une métaphore est une création, un choix. La métaphore appel l’interprétation multiple. C’est une façon pour lui de se dérober, de déplacer le problème. C’est une réponse qui est en elle-même littéraire : on pose une question

(II) Observation de classe…………………………………………………………………………………………………………….9 2.1 Cours intensif……………………………………………………………………………………………………………………….10 2.2 Cours de conversation…………………………………………………………………………………………………………13 (III) Expérimentation d’une séquence didactique………………………………………………………………………..16 3.1 Présentation de l’élève………………………………………………………………………………………………………..16 3.2 Programme pour les 7 jours…………………………………………………………………………………………….….17 3.3 Plan du cours pour la cuisine française....……………………………………………………………………………18

 FICHE 1. Méthodologie globale du commentaire littéraire. A. Il s’agit de faire apparaître l’intérêt, la richesse et la spécificité d’un texte littéraire. La question initiale et centrale qui doit sous-tendre toute la réflexion et le travail d’analyse est celle des motivations essentielles de l’artiste (pourquoi a-t-il créé cette œuvre ?). Plutôt que de se proposer des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui

FICHE DE LECTURE 1) Les références de l’ouvrage : Arnauld du moulin de Labarthète, La communication événementielle, Paris, Les éditions Demos, 2010. 2) Le genre de l’ouvrage  : Le livre appartient au genre littéraire didactique. Le texte est descriptif et explicatif. Le livre a été écrit dans le but d’apprendre une méthode, donner des conseils. Il sert à l’instruction du lecteur. 3) Le thème et la thèse de l’ouvrage : Thème de l’ouvrage : la création d’événements. Selon l’Association

Fiche de lecture Fatou Diome, Le ventre de l’atlantique L’auteur : Fatou Diome est une écrivaine franco-sénégalaise, née en 1968, elle est originaire de l’île de Niodor au Sénégal. Elevée par sa grand-mère et « lectrice boulimique », elle commence à écrire à l’âge de 13 ans, poursuit des études universitaires à Dakar puis épouse un français « qui la ramène dans ses bagages à Strasbourg ». Fatou Diome rend compte de cette première expérience en terre française,  dans un recueil

l’œuvre entière Comment organiser la lecture de l’œuvre intégrale ? Plusieurs pistes selon les lecteurs…La lecture de la pièce en tant qu’œuvre intégrale fait partie des objectifs de la séquence. Aux temps de lecture analytique s’ajoutent des temps de lecture cursive qu’il peut être nécessaire d’accompagner.Voici différentes modalités :- le professeur crée un mur virtuel (différentes applications sont disponibles) correspondant à chaque période de lecture cursive sur lequel les élèves posent et/ou

géométrie dans l’espace qui petit à petit va permettre aux élèves de construire leurs représentations de l’espace qui les entoure (de l’espace vécu en début de maternelle à l’espace euclidien en fin de scolarité). 1) Les instructions officielles La lecture des compétences à atteindre par les élèves en géométrie dans l’espace permet de remarquer que « Reconnaître, décrire et nommer les solides droits : cube, pavé, cylindre, prisme. » spécifique du CM2, est précédée chaque année par des compétences très

Objet d'étude: La question de l'homme du XVIe siècle à nos jours Séquence n°1: Jean de la Fontaine,Fables. Sommaire -descriptif séquence -lecture analytique -biographie -contexte -fiche résumé -devoirs Texte 2: « Les animaux malades de la peste » Plan du commentaire. Introduction Axe 1: Le thème de la justice -le sentiment de pouvoir -l'hypocrisie du sacrifice -l'injustice Axe 2: Représentation des hommes par des animaux. -la moquerie -l'aspect critique de

1. Fiche de lecture : « Pour une révolution fiscale » Pour révolution fiscale de Camille Landais, Thomas Piketty, et Emmanuel Saez, est un ouvrage majeur, et ce non seulement parce qu’il démontre de façon inédite et scientifique que l’impôt en France est en partie régressif, mais également parce qu’il propose une réforme de fond, tirée de cette expertise. Les principes La philosophie qui guide les trois chercheurs et économistes est limpide. Il s’agit d’œuvrer dans le sens d’une plus grande transparence

3 IV – Fiche de lecture ……………………………………………………………………………………. 4 Deuxième partie : utilisation de la métaphore dans « sous l’orage » I – Fonctionnement de la métaphore ………………………………………………………….. 7 II – Typologie des métaphores………………………………………………………………….. 10 III – Métaphore et autres figures proches…………………………………………………. 16 Troisième partie : exploitation pédagogique - Fiche pédagogique N°1 ……………………………………………………………………………22 - Fiche pédagogique N°2 ……………………………………………………………………………25 - Fiche pédagogique