Fiche De Vocabulaire Les Sentiments

exercice de vocabulaire (« Rédaction », Bordas, 6e et 5e). Décrivez en 5 ou 6 phrases, sans répétitions disgracieuses, la maison / le village / le pays d’où vous venez, qui vous a vu naître et grandir. Lire les chapitres 2 et 3. Séance 4 (1h30) Distinguer portrait physique et portrait moral Portrait d’Ulysse par lui-même (prologue, pages 11-12). - Lecture oralisée et lecture analytique : I. La présentation d’Ulysse par lui-même (1PS, champ lexical de la guerre, sentiments d’Ulysse => pers

FOL IO JUNIOR Fiche pédagogique français Vendredi ou la vie sauvage, de Michel Tournier Présentation - le livre et l’auteur - la fiche Illustration Pierre-Marie Valat Une réécriture de Robinson Crusoé Résumé : Robinson fait naufrage alors que son bateau vogue vers le Chili. Il se retrouve seul sur une île déserte et tente de reconstruire une société similaire à celle qu’il a connue. Un jour, il sauve du massacre un Indien qu’il nomme Vendredi. Ce dernier aide Robinson mais ne comprend

JOUSSET Marina FICHE DE LECTURE Les mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs) De Marshall B. Rosenberg Psychologie et Formation 22.10.2010 Biographie Marshall B. Rosenberg Docteur en psychologie clinique, fondateur et directeur du Centre pour la Communication NonViolente. Marshall B. Rosenberg est né en 1934, enfant il fait objet d’insulte concernant son nom de famille. Il passe son enfance dans un quartier agité de Détroit, au milieu d’émeutes raciales et

fiche de Mme RÉALINI – professeur de lettres au lycée Descartes – 78180 l'écriture d' INVENTION conseils et méthode C'est un exercice qui a l'air facile, mais qui en fait se révèle difficile et "risqué" pour les candidats, dans la mesure où il demande une bonne culture littéraire, des idées, mais aussi du vocabulaire et du styles, bref, les qualités d'un "auteur" de texte littéraire, et dans la mesure aussi où l'on ne peut pas s'appuyer sur une structure, une "forme" toute faite et qui guide le

groupe ?) - cette alternance est elle mise en place à bon escient ? V Contenus : - qualité, adéquation aux IO, aux objectifs visés, à l'âge et aux enfants. VI Attitude et rôle du maître : - présence - élocution, vocabulaire. - rythme, enchaînement des activités. - consignes (clartés, concision…) - incite au dialogue, à l'argumentation, aux échanges - maîtrise l'hétérogénéité - gestion du groupe - des réajustements sont ils

000 FOLIO JUNIOR Antoine de Saint-Exupéry / Le Petit Prince Fiche Dominante : lecture d’image Séance 1 1 - étude de la première de couverture : . découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture . observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture . prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler Objectifs 1 - Quel est le titre de l’histoire que tu vas lire ? 2 - Qui en est l’auteur ? 3 - Le nom de l’éditeur est-il

FOL IO JUNIOR Le Petit Prince Objectifs Fiche 1 Séance 1 Dominante : lecture d’image - étude de la première de couverture : découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler . . . Illustration Antoine de Saint-Exupéry Matériel nécessaire Les références sont celles de l’édition Folio Junior, novembre 1999. À titre de comparaison

classiques Nathan Objectifs de la séquence Lecture : • Etude du fonctionnement du récit : narrateur, point de vue, structure temporelle et rythme • Identifier les caractéristiques d’un genre • Le point de vue et ses implications textuelles • Le vocabulaire du portrait et de la description • Le discours direct Langue : Expression écrite : • Transformer une scène en sommaire, un sommaire en scène • Rédiger un portrait • Rédiger le résumé de la nouvelle en choisissant une interprétation surnaturelle

Exercices de vocabulaire - Un cadre idyllique • p 12-13 : la description A quel temps sont conjugués les verbes ? Quels sont les sens mobilisés pour réaliser cette description ? Pourquoi peut-on parler ici d’une nature idyllique ? • Pourtant dès les premières lignes du texte, la nature semble avoir été malmenée par un élément, lequel ? (trouvez dans le texte) ? • P33 : Lors de leur ascension, quel élément végétal freine les apprentis explorateurs ? Présentez leurs sentiments face à la

Fiche synthèseRegistres | Il existe 7 registres littéraires : * Le comique * Le tragique * Le pathétique * Le lyrique * Le polémique * Le didactique * L’épique I/ Le Comique Le registre comique suscite le rire ou le sourire. On distingue le comique de caractère, de situation, de gestes et de mots. Les procédés -Les effets de rupture, de décalage, de surprise. -La déformation ou l’exagération qui peut s’exprimer sous forme de caricature. -La répétition de mots