Fiche De Vocabulaire Les Sentiments

Objectifs : Lire une œuvre intégrale. Savoir se repérer dans une œuvre intégrale (temps et espace). Outils de la langue : Les expansions du nom Le lexique du portrait, des couleurs et de la lumière Séance 1 : Introduction, éléments de biographie Fiche documentaire sur la vie d’Antoine de Saint-Exupéry Questionnaire 1. Relevez les dates de naissance et de mort d’ Antoine de Saint-Exupéry. À quel âge est-il mort ? Qu’en pensez-vous ? 2. En quoi peut-on dire que la vie d’Antoine de Saint-Exupéry

......... 27 5.2 5.3 6 Principes méthodologiques ...................................................................... 27 Démarche ................................................................................................ 27 VOCABULAIRE.............................................................................................. 29 6.1 Objectifs................................................................................................... 29 6.2 6.3 7 Principes méthodologiques

des mots ; — introduire des dessins, des schémas — attirer l’attention par la couleur, le soulignement, le gras, les italiques, les encadrés. 4. Procédés d’expression • Vocabulaire Le texte doit convaincre et persuader. Il doit être compris par le plus grand nombre de gens, aussi est-il important d’utiliser un vocabulaire clair et précis. Il est d’usage dans ce type de texte, d’utiliser des procédés qui valorisent l’émetteur : métaphores, antithèses nettes entre les bons (nous) et les méchants

Fiche n°1 Séquence 3 : La Poésie Texte 1 : Lamartine, “L’isolement” dans Méditations poétiques Auteur : Alphonse de Lamartine est un poète et prosateur en même temps qu'un homme politique français. Il représente l'une des grandes figures du romantisme poétique en France. Il mène de front son œuvre littéraire ainsi que sa carrière politique, et exprime le mieux la poésie du chant intérieur. Mouvement littéraire : Le Romantisme : → laisse largement place à l'expression des sentiments et des

Annexe de la séquence sur Les Caractères : Fiches de déroulement des séances et documents distribués en classe par C. Migeon-Lambert Séance 1 (1h) Fiche de déroulement Présentation de la nouvelle séquence (10mn) - distribuer le plan de séquence - explication en commun de la problématique de séquence - explication du projet d’écriture sur la séquence Activité (5mn) Individuelle, sur son cahier Consigne : résumez ce que vous savez du classicisme et du XVIIe siècle (séquence précédente) Mise en commun

FICHE DE REVISION N°1 LES FIGURES DE STYLE La comparaison: Deux éléments sont comparés à l'aide d'un mot outil tel que comme, tel, pareil à ... Exemple: Il était doux comme un ourson. La métaphore: Comparaison sans mot outil, avec aucun rapport entre les deux éléments comparés. Exemple: La faucille d'or scintillait dans le ciel. La personnification: Représentation d'un objet ou d'un animal, avec des attributs humain. Exemple: Le

Le monde grec Fiche de vocabulaire 2 Cette fiche de vocabulaire est faite pour servir de modèle de votre prise de notes. Elle rassemble le vocabulaire technique vu en cours et/ou dans les documents. La plupart de temps, j’indique où nous avons rencontré tel ou tel terme. Organisation et unité du monde grec (cf présentation) Panhellénique - (sanctuaire, culte). Littéralement, qui concerne tous les Grecs (Hellènes), commun à tous les Grecs. Se dit surtout des sanctuaires comme Olympie (vue en cours)

Fiche récapitulative : Phèdre de Racine et le XVIIe siècle Faits historiques et courants littéraires A cette époque, le régime politique est autoritaire et autocratique. La monarchie sous Louis XIV est forte. La création est alors sous sa puissance et le mécénat aide les artistes à vivre puisque les droits d’auteurs n’existent pas encore. Peu à peu, tout se centralise autour de Louis XIV qui devient le « Grand Mécène ». C’est aussi le triomphe du catholicisme. C’est le retour

de se faire une idée positive ou non de l’entreprise. Mise en œuvre I- Savoir accueillir et informer un client Présenter dans un tableau les éléments constituant les clés de la réussite d’un bon accueil Comportement verbal = langage 50% Vocabulaire courant voire soutenu dans certains cas Mots (10%) + Intonations (40%) Comportement non verbal 50%  Tenu soignée  Faire attention à ses postures  Adapter ses attitudes, gestes  Etablir un contact visuel  Sourire  Etre positif  Etre sympathique

Cinéfête 12 | Dossier « Molière »Molière de Laurent Tirard Dossier réalisé par Alice Mennesson2 Dossier pédagogique / MoLière de Laurent Tirard FICHE TECHNIQUE DU FILM Long métrage français Durée : 2 heures Sortie en France : 2007 Réalisateur : Laurent Tirard Scénario : Laurent Tirard et Grégoire Vigneron Directeur de la photographie : Gilles Henry Décoratrice : Francoise Dupertuis Costumes : Pierre-Jean Larroque, Gilles Bodu-Lemoine Monteuse : Valérie Deseine Producteurs : Olivier Delbosc et