Fiche De Vocabulaire Les Sentiments

Fiche pédagogique T E X T E S C L A S S I Q U E S Histoire d’Aladin ou la lampe merveilleuse Introduction : L’intérêt pédagogique Fiche pédagogique réalisée par Marie-Ange Spire, professeure de lettres au collège Charcot de Fresnes (94). Dans le cadre des nouveaux programmes de français en classe de sixième, les instructions officielles de l’Éducation nationale recommandent la lecture d’un conte des Mille et Une Nuits. Le choix du récit

vente: Phases de la vente : Lors de l'accueil du client Lors de la présentation des arguments Lors de la réponse aux objections Lors de la prise de congé 2. Le regard: Moyen le plus discret d'expression de la personnalité Expression muette de nos sentiments Agent de transmission de la pensée Crée au moment de la prise de contact, une impression qui ne cessera d'influencer l'acheteur tout au long de la vente NB: c'est en grande partie par le contact visuel que l'on contrôle les réactions du client

a écrit Thérèse Raquin , qui est un roman naturaliste, il a était écrit au XIXème siècle. Dans ce passage , ce sont les sentiments de Laurent , en tant que meurtrier de Camille , le lendemain du meurtre , que nous allons étudier , nous allons aussi étudier son comportement , et la réaction qu'il a auprès de ses collègues de travail . Comment Zola met-il en scène les sentiment et le comportement de Laurent le jour après le meurtre ? Nous allons étudier en premier plan le comportement de Laurent

mots Le nom et le groupe nominal (> fiche 2) Texte 3 Les déterminants possessifs (> fiche 4) Texte 3 Texte d’évaluation Les pronoms personnels (> fiche 6) Texte d’évaluation L’adjectif qualificatif (> fiche 8) Texte 1 Les fonctions dans la phrase Le sujet (> fiche 9) Texte 2 L’épithète (> fiche 10) Texte 2 Texte d’évaluation, dictée d’évaluation L’attribut du sujet (> fiche 11) Texte d’évaluation Les groupes nominaux compléments circonstanciels (> fiche 14) Texte 2 Texte complémentaire

II – LANGUE CHAPITRE 1 – LE VERBE Fiche 1 – Les valeurs des modes et des temps ................................................................................................... p. 318 CHAPITRE 2 – L’ORGANISATION DU TEXTE Fiche 2 – L’expression de la cause, de la conséquence, du but, de la condition, de l’opposition, et de la concession ...................................................................................................... p. 318 Fiche 3 – Les progressions thématiques ...

SEANCE 1 : Happy Meal d’Anna GavaldaSéquence 1 : La nouvelle dans tous ses états Fiche 1 SEANCE 1 : Happy Meal d’Anna Gavalda Objectifs : ( Comprendre le fonctionnement particulier de la nouvelle à chute. ( Comprendre les choix du narrateur dans un récit, et notamment dans une nouvelle. ( La première partie de la nouvelle : Complète ce texte à trous qui résume ce qu’on a compris de

Fiche de vocabulaire – Les sentiments- Module de 2nde 1. Etudier le mélange des sensations et des sentiments dans le poème d’Arthur Rimbaud, sensation. Sensation et sentiment Une sensation est le résultat de notre perception du monde par l’un de nos cinq sens (l’ouïe, l’odorat, le goût, le toucher et la vue). Un sentiment est le résultat d’une impression, d’une émotion provoquée par une sensation. Il est plus fort, plus intense et persistant. Sensation Par les soirs bleus d'été, j'irai dans les

ovideLes métamorphoses / Ovide 1 I. Qu’est-ce que l’étymologie ? Notre langue provient en grande partie du grec ancien et du latin. Un mot est toujours constitué d’un radical, qui donne l’essentiel du sens. Cette racine peut être précédée d’un préfixe et suivie d’un suffixe. Ces éléments peuvent s’associer en de multiples combinaisons. L’étude de l’origine des mots s’appelle l’étymologie. Vous trouverez dans les deux tableaux page suivante quelques radicaux grecs et latins (un tiret avant ou après

Pour la séance 1 : questions sur le poème de Baudelaire. SQ3, séance 1 (lecture) : Distinguer les spécificités du texte poétique.  Charles Baudelaire, « Une gravure fantastique », in Les Fleurs du Mal, 1856. Lecture puis correction du vocabulaire. Correction des questions. b) Complétez cette courte biographie de l’auteur : Baudelaire est né en 1821 et mort en 1867 à Paris. Son recueil poétique le plus célèbre, et dans lequel il expose son mal de vivre, s’intitule Les Fleurs du Mal. A sa

l’image, et par extension, la représentation d’une personne par l’écrit ou par l’oral. Le mot portrait est issu du latin : « portrare » qui signifie tracer des traits, dessiner. Séance 2- portrait de littérature : Quasimodo. Séance 3- Le vocabulaire du portrait : Séance 4- Repérer et analyser les expansions du nom. Séance 5- L’accord de l’adjectif : Séance 5- Insérer un portrait dans un récit. Séance 6- Organiser un portrait : le portrait de Cosette. Séance 7- Réviser les expansions