Fiche Diagnostique Bac Pro

même type, du fait de la présence d'une batterie d'accumulateurs interne. Lycée ARAGO Pascal Le Roy Nom : Date : Formation à la prévention des risques 12 électriques Niveau B1V / BR Nom : Prénom : Classe : Lycée ARAGO Terminale Bac Pro Maintenance des Systèmes Mécaniques Automatisés Prévention des risques : Tâches pratiques de formation à l’habilitation niveau B1/B1V : Mettre en service un équipement électrique (1) Exécuter des tâches de mesurage / réglage (2) Exécuter une intervention

04/12/2007 Date de mise à jour 18/08/2008 Page 4/53 ____________________________________________________________ _________________________________Direction de l'Ingénierie Cadrage de l’emploi La référence ROME pour cet emploi est la fiche 52321 - Technicien/Technicienne de maintenance en informatique. Les techniciens de maintenance et d’assistance en informatique apparaissent dans différentes conventions collectives à un niveau de technicien. Démarche d’étude La Direction de l’Ingénierie

partie s’adresse à l’adolescence normale (ou moyenne) et se tourne vers l’influence de la crise d’adolescence et du milieu scolaire La deuxième partie est sous le signe de la « différenciation » des adolescents au collège, au lycée GT, au lycée PRO et en CFA. Pour mesurer les points communs et les différences entre ces établissements, nous utiliserons des questionnaires en classes : QCM 2 Le processus d’adolescence QCM 5 Les aspects psychosociaux Où se trouvent les différences

D’HYGIÉNE ------------------------------------------------- 19 ANNUAIRE DES RESPONSABLES DU SIGNALEMENT ---------------------------------------------20 ANNUAIRE DE L’EQUIPE OPERATIONNELLE D’HYGIENE ----------------------------------------21 FICHE DE SIGNALEMENT------------------------------------------------------------------------------------ 22 23 CODES DES MICROORGANISMES ----------------------------------------------------------------------24 REFERENCES -----------------------------

Xxxx Xxxxxx 2009-2011 Terminale Bac Pro Systèmes Electroniques et numérique Lycée Professionnel Saint Charles A effectué son stage dans l'entreprise S&M du 5 Octobre 2011 au 23 Octobre 2009 dans le service de Maintenance informatique. Lieu du stage : 427, Rues des Petites Combes

mesures d’organisation de travail, de formation et d’information. Objectifs : À partir de situations professionnelles caractéristiques du référentiel du diplôme, sensibiliser l’étudiant à la prévention de problèmes de santé dans le secteur tertiaire. FICHE-ENTREPRISE Conseil en communication d’entreprises - communication institutionnelle et financière - relations presse - relations publiques - organisation d’événements S.A. au capital de 1 million d’euros. 85 salariés 170 cours de Vincennes 75020

ACTIVITÉS NÉGOCIÉES AVEC LE MILIEU PROFESSIONNEL | | P1 | P2 | P3 | P4 | Observations (1) | 0 C.1.1.1. Gérer son poste informatique Organiser les ressources informatiques du poste de travail Organiser les divers dossiers en répertoires Diagnostiquer et traiter un dysfonctionnement Veiller à la sécurité et à la conservation des données 1 C.1.1.2 Utiliser les ressources logicielles (tableur, gestionnaire de Bases de Données relationnelles, texteur) Identifier le problème à résoudre Choisir

Orientation – BAIP Lille 2 – Guide des formations paramédicales – Janvier 2012 1 2 Espace Information Orientation – BAIP Lille 2 – Guide des formations paramédicales – Janvier 2012 Quelques lectures très utiles : • La brochure "Après le Bac 2012", destinée aux lycéens de Terminale, réalisée par la Délégation régionale de l'ONISEP de Lille : elle est disponible à l’Espace Information Orientation du BAIP, ou dans un CIO. On y recense pour le Nord-Pas-de-Calais toutes les formations : -

ayant un rôle facilitateur d’écolier et un rôle de régulation de la vie en collectivité éducative ». 17 Paul (M.) In Education permanente, l’accompagnement dans tous ses états « l’accompagnement : une nébuleuse ». n° 153, 2000. 18 Cours Master pro de M. Daguet 22 Dans le domaine de l’éducation et professionnel pour J.M Barbier, le tutorat évoque « les activités d’un enseignant ou d’un personnel de formation ayant directement trait à la conduite et au déroulement de parcours individuels

| |la demande | | | |Aucune |Actions |Pro action | Source : LES TABLEAUX DE BORD DE GESTION SOCIALE. Développer les nouveaux outils de la performance sociale. JEAN PIERRE TAIEB.Ed.DUNOD II- ROLE DU TABLEAU