Fiche Seance D Animation

RAPPORT DE PRATIQUES D’ANIMATION BPJEPS ANIMATION SOCIALE SOMMAI RE : ANNÉE 2010 1ere Partie : Présentation du contexte Pages 2 à 7 PROJET INTERGENERATIONNEL UC 3/8/10 2eme Partie : Projet animation Pages 8 à 11 3eme Partie : Déroulement du projet Pages 11 à 19 4ème Partie : Analyse et évaluation du projet Pages 19 à 29 5eme Partie Bilan de la formation bpjeps JARDIN PEDAGOGIQUE Page 30 6eme partie Bibliographie Page 31 7eme partie

Développement Promotion 2012/2013 Sommaire Origine du commerce équitable p. 2 Notre projet : présenter le chocolat du commerce équitable à une classe de CM2 à l’aide d’outils pédagogiques p. 3 La préparation de notre travail p. 4 Après la séance p. 5 Mise en garde : éviter de générer un sentiment de culpabilité p.5 Conclusion p. 6 1. Origine du commerce équitable Depuis une cinquantaine d’années (dans les années 1960), une poignée d’associations, de magasins, d’entreprises se sont

vie courante • De l’intégration Bien enseigner l’histoire géographie passe par la connaissance de la discipline, la compréhension du programme, l’utilisation du manuel, la maîtrise de la méthodologie, l’élaboration de la fiche de séance. L’apprentissage de la pratique de la classe s’appuie sur la recherche et la maîtrise de l’essentiel des contenus à enseigner à la maternelle et au primaire, cela développe chez l’élève maître des savoir agir pour résoudre les problèmes de vie

Animation pédagogique Lutte en maternelle Ecole Primaire Jean Moulin, La Verpillière 6 décembre 2006 et 20 janvier 2007 ANIMATION PEDAGOGIQUE EPS 1 Agir et s’exprimer avec son corps : « Coopérer et s’opposer individuellement et collectivement par la lutte » Public concerné: enseignants de maternelle (avec priorité aux enseignants qui ont suivi le module EPS1 en 2005-2006) Intervenant: J.-M. Drahi, CPC Objectifs de la formation : 1. Vivre à son niveau d’adulte une

FICHE DE POSTE DIRECTEUR DU CENTRE DE LOISIRS Le/la directeur/trice du CLSH de Canappeville(27400) doit posséder le BAFD ou être en cours de validation. Son poste se décline sous diverses missions : − gestion administrative du CLSH : registre de présence, dossier administratif des enfants − rédaction et suivi des projets pédagogiques et éducatifs − coordination des réunions d'équipe d'animation : élaboration et mise en place du projet pédagogique, organisation des plannings des activités, choix

Troisième étape : Mise en œuvre du projet Tableau 2 Quatrième étape : Résultats et validation du projet Cinquième étape : Présentation orale du projet Annexe 1 : Fiche jury commentée [pic] La mise en commun permet à chaque élève d’avoir une vue d’ensemble des travaux réalisés, de positionner le travail personnel par rapport aux autres productions du groupe, de faire un choix final des actions mercatiques à

Fiche de présentation et d’accompagnement Première - Enseignement scientifique Chapitre 1 : L’organisation de la matière : les éléments chimiques Nom de l’activité 1 : Les éléments chimiques qui composent notre Univers Activité informatique Individuel 1 heure Programme officiel Savoir Savoir-faire Les noyaux des atomes de la centaine d’éléments chimiques stables résultent de réactions nucléaires qui se produisent au sein des étoiles à partir de l’hydrogène initial. La matière connue

peut intervenir sur le groupe scolaire. Il est composé dans cet établissement de deux maîtres spécialisés et d'une psychologue scolaire. Le RASED intervient à la demande d’un enseignant par une fiche de contact (Annexe 2). Une animatrice "heure du conte" gère la bibliothèque et organise des animations autour du livre. Les intervenants - Des intervenants viennent épauler les enseignants dans plusieurs disciplines : ( Deux intervenants municipaux spécialisés en sport,

SOMMAIRE Fiche 1 : Conseil et vente d’une carte d’abonnement Page 3&4 Fiche 2 : Accueil et accompagnement d’un groupe Page 5&6 Extrait du Livret de professionnalisation : Fonction 1 Page 7 Fonction 2 Page 8 Annexe 1 : Fiche 1 Page 9 Annexe 2 : Fiche 1 Page 10 Annexe 3 : Fiche 2 Page 11 Annexe 4 : Fiche 1 & 2 Page 12   BTS Tourisme – Session : 2015 FICHE DESCRIPTIVE D’UNE SITUATION DE RELATION CLIENT E3 – GESTION DE LA RELATION CLIENT N° de fiche : …1…. Nom et prénom

I- Fiche technique du projet I-1 Titre du projet : > I-2 Lieu d’exécution : Le projet exécutera dans la région des palmes plus particulièrement à Petit-Goâve dans une grande plage historique (COCOYE BEACH et BANANIER BEACH) les anciens touristes nationaux ou internationaux se sentent très bien. I-3 Coût du projet Le coût du projet est évalué a Dont le montant rechercher est I -4 Résumé du projet Durée du projet Ce projet aura la durée de trois semaines Objectif du projet