Fiche Seance D Animation

objectifs…………………………………………………………………….18 b. La mise en place du projet……………………………………………………..19 c. L’échéancier…………………………………………………………………….20 d. Budgétisation…………………………………………………………………...21 e. Critère d’évaluation……………………………………………………………22 IV. Fiches de séance …………………………………………………..…….22 1. Le recyclage du papier 2. Le relais du petit citadin 3. Qu’est-ce que le tri-sélectif ? 4. Réutilise les objets jetés 5. Sortie dans un centre de Tri 6. Exposition dans le Centre social «  Maison de la Plaine »

* Activités quotidiennes et de loisirs Définition de l’animation « Animer, c’est donner vie, prendre soin de... » Etymologiquement, le verbe ANIMER vient du latin « animare » qui signifie : donner la vie, encourager, rendre plus vif. Le terme ANIMATION de « Anima » = l’âme et « animus » = l’esprit, le souffle de vie. C’est à dire la chaleur, l’entrain mis dans une action, dans une expression, dans un comportement afin de rendre plus vif, d’intéresser, d’inspirer quelqu’un... Au sens général du

 Livret de certification UC5 6 9 BP JEPS ANIMATION CULTURELLE « ANIMATION DE GROUPE » BPJEPS - Grilles de Certification UC 5 Organisme de formation : IFA Numéro d’habilitation de la formation : 13 075 BP 0126 Spécialité : Animation culturelle 1er passage Date : NOM et prénom du stagiaire Signature: 2nd passage Date : NOM et prénom du stagiaire Signature: UC5 : Être capable de préparer une action d’animation culturelle Avis de la sous commission 1er passage (entourer la

culture. Nous respecterons également l’équilibre et la séparation filles/garçons dans certains lieux et temps de la vie quotidienne. 3. L’équipe complète 4. Les activités a. Programme « Natur’ & Neige » Nom de l’activité Nombre de séance(s) par enfant Encadrement Chiens de traîneaux 1 Un musher professionnel Ski de fond 2 Un moniteur diplômé d’État Sortie en raquettes 2 Un guide de moyenne montagne local diplômé d’état Patinoire 1 L’équipe pédagogique Soirée dans un chalet

de la post-production. L’expérience photographique se déroule en 3 temps avec une répartition du travail bien précise : . Notre prospection se fait soit par téléphone/mail pour les clients demandeurs ou non, ou sur des salons en organisant des animations. Nous prospectons aussi par le biais de nos partenaires qui offrent à leurs meilleurs clients des bons cadeaux pour venir au Studio. Cette situation de négociation se situe dans un contexte situationnel présentant 2 acteurs (moi et la prospect)

soit le mode d'accès matériel à ces discours La classe de FLE au cours de laquelle on a déroulé notre séance didactique s’adressait aux apprenants de niveau B1, (Xème). Le titre de la séance : « Sauver la planète bleue ».Les élèves devaient regarder des images/vidéos/présentations Power Point ayant un thème commun : la pollution de l’environnement. Puis, au cours de la séance, ils devaient faire la lecture de ces images et les expliquer oralement, en faisant appel aux nouvelles acquisitions

3.6 Séquence 3 15 4. Les séances d’animation 4.1 Première séance 16 4.2 Deuxième séance 17 5. Evaluation 18

Les outils pédagogiques Pour la réalisation de mon projet, j’ai eu besoin de différents moyens techniques. Pour la partie théorique j’ai utilisé un ordinateur, un vidéo projecteur avec câbles adaptés et des emballages alimentaires, ainsi qu’une fiche récapitulative du diaporama. Pour la partie « jeu éducatif », il m’a fallu créer un plateau de jeu de l’oie avec des questions en relation avec ma première partie, des pions et un dé. III.4. Déroulement de l’activité L’action que j’ai menée s’est

SOMMAIRE → Remerciements → L'entreprise → Introduction → Fiche I : Accueil, prise en charge et conseil du client → Fiche II : Le suivi de clientèle et de fidélisation → Fiche III : Animation et offre promotionnelle d'un produit → Fiche IV : Animation et offre promotionnelle d'une prestation → Annexes Remerciements Je tenais à remercier

Rappel : 1er stage : ➢ Pré-projet / projet de stage (synthèse dans le livret de formation). ➢ Rapport de stage. ➢ Une fiche de lecture. ➢ Un écrit de 5 pages (DC2). Minimum ½ page – maximum 5 pages et demi. ➢ Un bilan de stage (synthèse dans le livret de formation). 2ème stage : ➢ Pré-projet de stage. ➢ Ecrit DC3. ➢ Ecrit DC1. ➢ Ecrit de 5 pages. ➢ Bilan de stage. Méthodologie du rapport de stage : Deux parties (10 – 15 pages)