Fraction

d'autant plus représentatif sur notre troisième millilitre recueilli. Conclusion : Le but de ce laboratoire, qui était de séparer un mélange d'acétone et de propan-1-ol par un montage de distillation simple et de déterminer la composition d'une fraction d'un distillat à l'aide de son indice de réfraction, à été atteint. Les résultats obtenus sont très proches du résultat théorique. En bref, nous avons obtenu un pourcentage de propan-1-ol dans le 3eme ml de distillat de (16±2)%, ce qui est très proche

Fractions découverte Cours maths CM2 Fractions découverte: Fraction découverte permettra à l'élève de se familiariser avec les fractions. Il apprendra également aussi les fractions usuelles. ► Sommaire cours maths CM2 A voir aussi : ► Sommaire par thèmes ► Sommaire par notions Les fractions Une fraction est un nombre représenté par une division. Tous les nombres peuvent être écrits sous forme de fractions. Voici trois écritures fractionnaires du nombre 2 :

CHAPITRE 1 : MAITRISER LES TECHNIQUES DU CALCUL ALGEBRIQUE LUNDI 1ère semaine Fractions Addition de fractions "avec des x" Exemple : Exercice 1 : Effectuer les additions suivantes, en cherchant le plus petit dénominateur possible : Simplifier sans se tromper Simplifier une fraction ne signifie pas : "barrer ce qui est pareil en haut et en bas". On ne peut simplifier que ce qui est en facteur à la fois au numérateur et au dénominateur. Souvent, il faut donc factoriser avant de simplifier

nature des composés. • A l'endroit du saut, tout le composé A est éliminé, on a donc, en abscisse, la masse initiale en A et par l'équation suivante, les fractions massiques. Equation : [pic] 4. Formules utilisées : Pour les masses volumiques : [pic] Par les fractions massiques (courbe de distillation) : [pic] Par les fraction molaire : [pic] Par les indices de réfractions :[pic] 2. Résultats expérimentaux 1. Tableau des résultats : |Masse du ballon vide (g) : 115,15 g

. 0.2 Manipulation des puissances . . . . . . . . . 0.2.1 Règles de calcul . . . . . . . . . . . . 0.2.2 Racines carrées . . . . . . . . . . . . 0.3 Fraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.3.1 Multiplication et division de fractions 0.3.2 Simplification d’une fraction . . . . . 0.3.3 Addition de fractions . . . . . . . . . 0.4 Fractions algébriques . . . . . . . . . . . . . 1 Systèmes linéaires, programmation linéaires 1.1 Mise en équation . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Équations linéaires

y1 0 M1 x 0 = a.x 0 + b y0 = a.0 + b ⇒ ou b = − a.x0 b = y0 y0 x0 x1 x2 ⇒ Si la droite passe par l’origine son équation est : y = a.x (b = 0). Il suffit de prendre l’origine pour M1 et alors a = y2/x2. Addition de fractions a + b = a + b a c a b + c d numérateur dénominateur Règle de trois ou produit en croix ou proportionalité La règle de 3 peut s’utiliser lorsqu’il y a proportionnalité entre deux grandeurs. Exemple : la force de rappel F d’un ressort est proportionnel

aVc+bVc=(a+b)Vc Exercice n°72 page 34 Relis bien les rappels 3, 4, 5 et 6 des pages 259 et 260 de ton manuel. E : commence par simplifier le numérateur de la première fraction puis simplifie cette dernière. Termine seul. G : tu dois calculer le numérateur et le dénominateur en priorité, puis continue seul. H : simplifie la première fraction puis effectue le calcul donné.

t cos t √ | | 1 √3 2 Pas de limite Pas de limite ∞ ∞ 7 9 ∞ Pas de limite Pas de limite Etude infaisable ∞ 64 ? puis de v: ² (on justifiera par une rédaction soignée). On utilise les théorèmes sur les limites d’un polynôme et d’une fraction rationnelle : ∞ ∞ 1 ∞ √3 5 ∞ (attention, le coefficient 1 ∞ Et ∞ ∞ √3 est négatif ) 3) Les limites et les opérations sur les fonctions On suppose connues les limites (dans une certaine condition d’étude) de deux fonctions

les trois formes suivantes a : b ou a/b ou a b   ( s’écrit principalement comme une « fraction » simplifiée et sans unité de mesure)       3) 3)      Exemples :   a) Dans la classe il y a 15 filles et 20 garçons donc le rapport entre le nombre de filles et de garçons est :

Une distillation fractionnée KARDJOUDJ Amira et BENSALAH Safia 1éreS/ Mars 2015 Introduction Dans ce TP, on cherche à obtenir un alcool à 90% en volume en utilisant une distillation fractionnée du vin. Pour cela, nous considérons que le vin est essentiellement constitué d'eau et d'éthanol. Nous avons aussi connaissance de la température d’ébullition de ces deux molécules : • L'eau est de 100°C • L’Éthanol est de 79°C Développement et protocole Lors d'une distillation fractionnée on fait bouillir