Fraction

Informatique e e Avenue Ibn Batouta, B.P. 1014 Rabat, Maroc .:: Module Math´matiques I : Alg`bre ::. e e Fili`re : e Sciences de Mati`re Physique (SMP) e et Sciences de Mati`re Chimie(SMC) e Chapitre III: Polynˆmes sur R et C o Chapitre IV: Fractions rationnelles Par Prof: Jilali Mikram Groupe d’Analyse Num´rique et Optimisation e http://www.fsr.ac.ma/ANO/ Email : mikram@fsr.ac.ma Ann´e : 2005-2006 e 1 TABLE DES MATIERES 1 Polynˆmes o 1.1 Pr´sentation des polynˆmes . . . . . .

{draw:frame} La notion de pourcentage intervient dans de nombreux domaines. Il est aisé de calculer une quantité lorsque l’on connaît le pourcentage qu’elle représente par rapport à une quantité totale. Mais qu’en est-il si l’on cherche une quantité résultant de variations successives en pourcentage ? Comment déterminer le pourcentage global d’évolution ? Dans quels cas est-il possible de trouver facilement une approximation de ce pourcentage ? Comment calculer ou appliquer un pourcentage

TP9 : Distillation fractionnée du vin Depuis des années, de nombreux scandales se provoquent à cause des vins frelatés au méthanol. Le méthanol a des effets plus ou moins néfaste sur les consommateurs. Dans cette expérience, nous essaierons de détecter la présence de méthanol et d’en déduire si le vin est frelaté par un nouveau montage : la distillation fractionnée. I. Mise en place du dispositif Une distillation permet de séparer les différents constituants d’un mélange de liquide miscible. La

Fractions, PGCD et scoubidous Présentation Les élèves voient des méthodes différentes pour calculer la somme de fractions. Ils réinvestissent ensuite les résultats des méthodes dans un problème. Concepts mathématiques Matériels requis • PGCD • Fraction irréductible • La calculatrice TI-Collège Plus • Multiple • Un crayon • La fiche élève de l’activité Problème Partie A. Dans cette partie, 3 méthodes sont proposées pour effectuer le calcul d’une somme de deux fractions dont les dénominateurs

bouilleur. On va considérer le cas le plus simple du mélange zéotropique A-B où B est le composé le plus volatil. A l'instant où les premières vapeurs sont dégagées leur composition est plus riche en B que le mélange initial. Au cours du temps xB (fraction molaire en B du liquide dans le bouilleur) diminue car il s'évapore une proportion plus grande de B que de A . Les vapeurs seront toujours plus riches en B que le mélange liquide dans le bouilleur mais leur composition montrera une teneur en B plus

A = 3ème 7 2 9 2 4 2  − × , B = 2 +  ÷ −  15 15 4 3 5 3  Calculer A et B en détaillant les étapes de calculs. Donner les résultats sous forme d’une fraction irréductible ou d’un nombre entier. Calculer A et B en détaillant les étapes de calculs. Donner les résultats sous forme d’une fraction irréductible ou d’un nombre entier. Exercice 2 : Le tableau ci-dessous indique le format de cinq rectangles. La longueur et la largeur sont en millimètres. Rectangle n°

La distillation discontinue (éthanol) 1) La température à surveiller est la température de la tête de colonne. La température maximale à ne pas dépasser est celle de l'azéotrope soit 78° C. Voir diagramme isobare. 2) La composition maximal que l'on peut atteindre est celle de l'azéotrope, c'est à dire 89 % molaire en éthanol. 3)Objectif de ce TP : Le but est donc d'avoir le meilleur rendement possible en éthanol avec une pureté du distillat de 76 % massique à tout moment. Nous

Fractions et Décimaux Introduction générale et situations d'introduction Lecture des programmes Repérer dans les Programmes de 2008 les éléments qui concernent les fractions et les décimaux. Fractions Concernant les fractions, les instructions officielles de 2008 font figurer dans les programmes de cycle 3 les notions et compétences suivantes : - fractions simples et décimales : écriture, encadrement entre deux nombres entiers consécutifs, écriture comme somme d’un entier et d’une fraction

Addition et soustraction de fractions Cours maths 4ème Addition et soustraction de fractions : Ce cours a pour objectif d’effectuer des additions et des soustractions avec les nombres en écriture fractionnaire. Il permet d’effectuer des calculs simples, ils sont progressifs dans la difficulté. Des situations concrètes sont proposées afin de permettre à l’élève de donner du sens aux calculs qu’il effectue. ► Sommaire cours maths 4ème A voir aussi : ► Sommaire par thèmes ► Sommaire

Chen CHI-NO2-04 Laboratoire #3 Distillation fractionné Présenté à Myriam Fortin Collège Jean-de-Brébeuf Expérience réalisée le 27 février 2013 Laboratoire remis le 13 mars 2013 Tables des mat4ières But : 3 Tableau et résultats : 3 Tableau 1 : Masse mesurée impliquant le pycnomètre. 3 Tableau 2 : Masse des solutions déterminées 3 Tableau 3 : Densités relatives apparentes, Pourcentage massique en méthanol (%p/p) et fractions molaires en méthanol expérimentales de la solution