Gestion Des Absences En Classe

classiques Séance 3 Management 3040092 Retour sur la séance 2…. • • • • • • • LA GESTION EST UNE PRÉOCCUPATION RÉCENTE À L ’ÉCHELLE DE L ’HISTOIRE DE L ’HUMANITÉ; LA GESTION EST APPARUE ET S ’EST DÉVELOPPÉE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DES CITÉS ET DES ÉTATS CENTRALISÉS; LA GESTION S ’EST NOURRIE DES MÉTHODES ET DES PRÉOCCUPATIONS ASSOCIÉES À L ’ÉMERGENCE ET AU TRIOMPHE DE L ’ENTREPRISE PRIVÉE ET DE LA LOGIQUE DU MARCHÉ; LA GESTION A BÉNÉFICIÉ DES PROGRÈS INIMAGINABLES DE LA SCIENCE; L ’ADMINISTRATION DES

avantages 13 1.3.1. Solution Proposée 13 1.3.2. Avantages 14 2. Méthode de conception 15 2.1. Introduction 15 2.2. Choix de Méthode de conception 15 2.3. Le langage UML 16 3. Modélisation : 17 3.1. Diagramme de classe 17 3.1.1. Définition 17 3.1.2. Présentation du Diagramme de classe 18 3.1.3. Dictionnaire de donnée 19 3.2. Le diagramme de cas d'utilisation 22 3.2.1. Présentation du diagramme des cas d'utilisation 23 3.3. Les diagrammes de séquence 25 3.3.1. Authentification 26 3.3.2. Gérer

Dans ce module nous allons voir la gestion des absences dans leur globalité, nous n'allons pas aborder tous les types de congés liés notamment à la formation. La gestion des absences by CTK Page 1 partie 1 chapitre 1 les différentes formes de congés section 1 Autorisations exceptionnelles d'absence liées à des événements familiaux 1- Absences et congés pour raisons familiales absence pour mariage absence pour décès absence pour don d'ovocytes 2- Modalités de prise du congé 3- Rémunération du

sera mis sous enveloppe sur laquelle figurera le nom du candidat, son numéro d’inscription et le numéro de l’épreuve. L’origine scolaire ne devra en aucun cas être indiquée. Les notes de synthèse et les rapports d’activités professionnelles seront classés par ordre alphabétique et un document récapitulatif mentionnera, pour chaque candidat, la nature du document transmis (note de synthèse ou rapport d’activités professionnelles). • La deuxième chemise regroupe, conformément au tableau présenté en

sur les activités humaines et conditionnent le bien-être de l’homme. Cette définition révèle que l’environnement est l’ensemble des éléments qui constituent le cadre dans lequel on vit : atmosphère, paysages naturels, ou urbains, les arbres, les classes, les bureaux, les structures sanitaires etc… On distinguera ainsi l’environnement naturel (montagne, les cours d’eau, forets, etc.) et l’environnement créé par l’être humain (école, le patrimoine architectural, centre de formation, etc…). L’école

Cette idée a été petit à petit transposée au domaine social. Parmi les premières tentatives significatives, notons celle de 1964, lorsque la National First City Bank de New York a cherché à appliquer les principes de l’audit comptable au suivi de la gestion humaine d’unités centralisées. Quelques années plus tard, John Humble (1975) publiait l’ouvrage L’audit social au service d’un management de survie, qui donnait ses lettres de noblesse à l’audit social. On a donc assisté au cours des années à une

européennes (allemand, italien), 1 classe ABIBAC (classe internationale allemande) et 1 section sportive (course d’orientation). L’établissement est le 3ème plus gros lycée de l’académie, l’un des 150 lycées les plus importants de France (sur 4300 lycées publics et privés). Environ 1830 élèves sont accueillis dont 1300 de la seconde à la terminale (12 à 13 secondes, 15 premières et 15 terminales) et environ 500 étudiants sur les sections de techniciens supérieurs, classe préparatoire aux grandes écoles

niveau, on choisit les outils (matériels, supports) permettant de gérer la base de données. C'est à ce niveau que l'on aura recours aux SGBDR (système de gestion de base de données relationnelle) comme ACCESS II) LE NIVEAU CONCEPTUEL Dés les années 70, plusieurs personnes ont étudié comment ils pouvaient créer un modèle pour améliorer la gestion des informations au sein d'une organisation. 1976 : Peter Chen crée le modèle Entité association 1983 : Hubert Tardieu, Arnold Rochfeld et René Colletti

Surveille les élèves et contrôle le respect du règlement intérieur de l'établissement d'enseignement (comportement, sécurité, effectifs, ponctualité, assiduité, ...) afin de garantir de bonnes conditions de scolarité. Peut animer hors du temps de classe des actions éducatives ou périscolaires ou suivre des élèves (comportement, résultats, difficultés, ...). Peut coordonner une équipe. ◤ Accès à l'emploi métier Cet emploi/métier est accessible à partir d'un diplôme de niveau Bac (général

elles veulent bénéficier d’un avantage concurrentiel 3. La gestion de la relation commerciale Le client à trois valeurs : - Valeur historique - Valeur actuelle - Valeur future But = Conserver les clients & les faire consommer 4. Les phases de la GRC - L’acquisition du client : Tous les clients ont à ce stade la même importance pour l’UC - La fidélisation : Il s’agit de consolider la relation entre l’UC et ses clients - La gestion stratégique du client : L’UC doit adapter les services offerts