Guide D Entretien Semi Directif

l'histoire et de l'héritage européens. « Ce label vise à permettre l'identification des citoyens européens à leur patrimoine commun »1. Selon Karpik (2007) : « le guide Michelin joue de la triple opération de sélection, de comparaison et de hiérarchisation afin de dissiper l’ignorance et l’incertitude sur les qualités des hôtels et restaurants ». Le guide est diffusé à plus de 145 000 exemplaires en France2 et un million d’exemplaires à travers le monde. Les enjeux économiques sont de taille. Les secteurs

les aspects méthodologiques. Ainsi plusieurs séances seront consacrées aux nouvelles méthodes et techniques managériales (coaching et team-building ou construction d'équipe) ainsi qu'à certains outils issus des sciences sociales (observation, entretien individuel et collectif) qui lorsqu'ils sont maîtrisés favorisent la réussite de la conduite du changement. Sur le plan pédagogique, ce cours tient compte des différentes spécialités puisque le changement sera abordé, au travers d'exemples concrets

professionnels futurs et l’adéquation au poste. C. Entretiens de recrutement Importance de la communication interpersonnelle avec le candidat. Il existe différents formats d’entretiens : contact direct ou téléphonique, face à face, avec jury, en groupe, avec le RRH, managers, salariés, ou consultants, directif, semi directif ou libre. Un entretient doit être préparer avec le cahier des charges et les éléments déjà obtenus. Il faut établir un guide d’entretient ou un questionnaire. L’entretient permet

agroécologiques Tableau 4 : Caractéristiques des 5 types d'exploitations Tableau 5 : Récapitulatif de résultats économiques Tableau 6 : Simulation illustrant l’amortissement de l’installation de SCV Photos Photo 1 : Personne interrogée au cours d’un entretien. Nous avons essayer de déranger le moins possibles les agriculteurs dans leur travail. Photo 2 : Vue d’ensemble du territoire (depuis le haut de l’escarpement du Betampona) Photo 3 : Détail de sol de bas-fond après labour Photo 4 : Sol ferrallitique

La relation n’en sera que plus riche si le patient voit qu’on le connaît. Un climat de confiance s’installera alors. 16 3. Choix de mon outil d’enquête pour les entretiens Je vais faire des entretiens au lieu d’un questionnaire. Mon entretien sera semi directif, il vérifiera des données auprès de personnes interrogées. Mon entretien approfondira mes idées et mes lectures. Il apportera de nouvelles idées, concepts innovants... Je pense qu’on ne peut pas tirer réel profit d’un questionnaire, lorsqu’on

chaleureux durant mon stage. La psychologue I. Buchs-Renner, qui m’a consacré du temps, elle s’est montrée disponible et soucieuse de me faire partager sa pratique ainsi que ses références théoriques. Ma directrice de mémoire, C. Benony, qui m’a guidée de par ses conseils avisés, tout au long de mes réflexions et de ce travail de recherche. Je remercie également les enfants et leur famille pour avoir accepté ma présence et mes interventions. SOMMAIRE INTRODUCTION……………………………………………………………………………

d’hypothèses sur le développement des circuits courts ...... 12 III La démarche...................................................................................................................................... 13 1) Recherches bibliographiques et entretiens avec experts ............................................................. 13 2) Enquêtes auprès d’acteurs de la demande .................................................................................. 13 3) Identification et analyse des groupements

......................... 57 I-Etudes qualitatives : les entretiens semi-directif ...................................... 58 I.1- Méthodologie.............................................................................. 58 I.2- Panel .......................................................................................... 59 I.3- Guides d’entretiens sur la complexification des marché ............ 59 I.4- Guide d’entretiens sur le comportement du consommateur ....... 64

l’autre dans un quartier pauvre de la capitale sénégalaise. Napon, la même année, a travaillé à Ouagadougou avec trois groupes de jeunes afin d’enregistrer et d’analyser les pratiques langagières au sein de ces groupes ; il a en outre procédé à des entretiens avec les leaders de chacun de ces groupes et trois instituteurs membres de chacun de ces groupes. En février 1999, M. Dreyfus et B. Diadié (cf. remarque ci-dessus) ont effectué leur recherche conjointement sur le terrain dakarois où ils ont principalement

A. Rappel des objectifs • Recueillir les avis des enquêtés sur les contours du thème; • Confirmer ou infirmer les hypothèses émises. B. Méthodologie 1. Choix de la méthode • Entretien semi directif • Tests d’expression ou de phrases à compléter • Observation 2. Outil de collecte : Guide d’entretien – grille d’observation – grille de phrases à compléter 3. Raisons du choix des méthodes • Le thème de l’étude connu, l’entretien libre ne serait pas d’une grande portée ;