Hjelmslev

Frankfurt/M., New York : Lang. – Gaudreault A. (1999). Du littéraire au filmique, Système du récit, préface de Paul Ricœur, Paris/Québec : Armand Colin/Nota Bene. – Greimas A.-J. [1966]. Sémantique structurale, Paris : PUF, Formes sémiotiques, 1986. – Hjelmslev L., (19712). Prolégomènes à une théorie du langage, suivi de « La structure fondamentale du langage », Paris : Minuit. – Metz C. (1971). Langage et cinéma, Paris : Larousse. – Propp, V. [1928]. Morphologie du conte, suivi de « Les transformations

bureau = signifiants condensé. Image d’une voiture + prix : les 2 informent, il n’y a pas d’ancrage. Image d’une voiture + texte : les 2 sont complémentaires car le texte n’a pas de sens sans l’image et le texte lui-même renferme l’image. 5. Hjelmslev : Il affine le modèle de segmentation : aux 2 faces (signifiant/signifié), il substitue une articulation à 4 termes : - Expression (Sa, forme) : 2 Les Amis de la Langue Française http://alf.asso-web.com - Forme : agencement des supports

grammaticalement identique à un des termes" (François, 1974, 32) qui le constituent, ou encore des constructions qui commutent avec un de leurs constituants immédiats. 4 Hjelmslev estimait pour sa part qu'il y avait trois sortes possibles de relations syntaxiques, il parle de "trois sortes de dépendances" (Hjelmslev, 1963, 42), qu'il appelle interdépendances, déterminations et constellations. "Les dépendances réciproques, où les deux termes se présupposent mutuellement, seront pour nous des

terminologie est relative aux besoins de ses usagers 2. Décrire le sens des signes Afin de trouver en LA l’équivalent d’un terme de la LD, il faut pouvoir décrire le sens de ce terme. Les composantes du sens d’un signe : l’hypothèse de Hjelmslev Hjelmslev a proposé que le signifié pouvait être découpé en particules élémentaires, de la même manière que le signifiant pouvait être découpé en phonèmes. Il appelle ces unités plus petites que le signe figures. ( double articulation ex. : chaise

L'école de Copenhague et la glossématique Deux linguistes danois, Louis Hjelmslev et Knud Togeby, ont repris de l'enseignement de F. de Saussure l'idée que la langue est une forme et non pas une substance, créant la glossématique (du grec glôssa signifiant «langue») et s'efforçant de construire une sorte d'algèbre de la langue considérée comme pur jeu de différences. Sur le modèle du cercle de Prague, L. Hjelmslev crée, en 1931, le cercle linguistique de Copenhague. Les Prolégomènes à une théorie

sémiologues affirment que la linguistique est une science d’observation, ils ne veulent pas se couper de la réalité. La sémiotique prend une autre direction, se fondant sur la théorie de langage, elle intègre le concept de procès introduit par Hjelmslev et afin de distinguer l’objet réel de l’objet de connaissance, affirme que le sens ne se prélève pas à la surface des objets étudiés mais qu’il se construit. Le projet sémiotique : 1) Les sources linguistiques : Les premiers concepts de

difficulté de s’accorder sur une définition se retrouve dans les différentes écoles structuralistes. Parmi ces écoles on peut retenir : - l’école de Prague avec Nikolaï Troubetskoï et Roman Jakobson, -l’école de Copenhague avec Vigo Brøndal, Louis Hjelmslev ; - et aux États-Unis avec Leonard Bloomfield, Zellig Harris ; - et enfin les écoles de Genève et Paris qui ont joué un rôle relativement marginal. Les caractéristiques communes à toutes ces écoles pour ce qui est de l’approche structuraliste

qui concernent le langage, la comparaison entre ces éléments. L'école a été la plus active dans les années 1920 et 1930. Ensuite le cercle linguistique de Copenhague est une autre école de pensée dominante du 20e siècle. Elle est fondée par Louis Hjelmslev et Viggo Brondal. Cette école est consacrée à l’étude de linguistique. Leur approche est plus formelle et s’efforcent sur des catégories pour classer les donnes linguistiques. Cette école est basée sur le modèle du Cercle linguistique de Prague.

fait d’être des substantifs qui dénotent des objets matériels fabriqués pour s’asseoir : ce sont là des traits non pertinents. Ce qui les oppose sont les traits pertinents . Ces traits pertinents ont reçu des noms très variés : figures de contenu (Hjelmslev), composants sémantiques (linguistique américaine) ou sèmes (Greimas, Pottier, sémantique structurale). On définit le sème comme l’unité sémantique minimale de différenciation, et donc toujours réalisée à l’intérieur d’une configuration sémantique

sur les systèmes de signes ou de significations, s'est affranchie de la réflexion linguistique et a créé ses propres outils» (p. 506). Pourtant, dans la suite de l'article, on s'en tiendra essentiellement à la linguistique structurale (Saussure, Hjelmslev), avant d'aborder les outils de l'analyse sémiotique et leurs applications à travers des questions de langage, de narrativité, de discours. Dans l'article «sémiotique et mercatique», la sémiotique est d'ailleurs définie comme «discipline linguistique»