Institut Médico éducatif

civiles après la Seconde guerre mondiale. --> 1945 : création de la Sécurité sociale --> 1950-1960 : constitution de nombreuses associations de parents d'enfant handicapé qui vont créer et gérer des institutions pour enfants et adultes : institut médico-éducatif, centre d'aide par le travail, foyer d'hébergement ect...Suite à la pression de ces associations et aux rapports de Monsieur François Bloch-laine intitulé : « étude du problème général de l'inadaptation des personnes handicapées » -->

j’ai effectué mon premier stage de découverte et de positionnement professionnelle de 8 semaines dans le champ du handicap, auprès d’un jeune public adulte présentant une déficience intellectuelle avec et sans trouble associé au sein d’un Institut Medico Educatif. Dans le cheminement de mon parcours de professionnalisation, j’ai choisi d’effectué mon second stage de structuration des compétences dans le champ de l’inadaptation social au sein du relais familiale de Saint Benoît afin de comprendre

psychosociaux, éducatifs et pédagogiques adaptés.Les interventions ont lieu dans les différents lieux de vie et d’activité de l’enfant ou de l’adolescent (domicile, crèche, école, centre de vacances…) et dans les locaux du SESSAD. En ce qui concerne l'intervention au sein de l'école, elle peut avoir lieu en milieu ordinaire ou dans un dispositif d'intégration collective (CLIS, ULIS). ITEP :Les Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques (ITEP) sont des établissements médico-éducatifs qui ont pour

PROJET DE STAGE N°1 STAGE DECOUVERTE DE 12 SEMAINES Introduction  Mon stage se déroule au sein d’un Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP). Ce stage est le reflet de mes différentes motivations d’une part par le public et d’autre part par la structure. Avant de rentrer en formation d’Educateur Spécialisé, j’ai été élève-éducatrice au sein d’un Institut Médico-éducatif (IME). Ce stage va me permettre d’élargir ma vision de l’éducation spécialisée et de découvrir la multiplicité

l’autisme. Je ne connaissais pas du tout ces publics et je me trouvais donc parfois désoeuvrée face aux propositions d’activités qu’on pouvait leur faire. Ces pour ces raisons que pour mon premier stage court j’ai souhaité contacté l’institut médico-éducatif. J’ai très envie d’apprendre à établir des relations éducatives avec ces jeunes et approfondir mes connaissances dans le champ de handicap c'est-à-dire connaître les pathologies et les déficiences que les jeunes peuvent présenter. Les

à celle-ci. Présentation générale de l'établissement l'Organisation Le SESSAD « mille couleurs » est une structure qui fait partie de l'association « La ronce » qui gère d'autres structures dans le champ du handicap ( Institut Médico-Pédagogique , Institut Médico-Professionnel …). Le SESSAD a été ouvert en 2001 et est agréé pour accueillir des enfants et des adolescents âgés de 6 à 20 ans qui présentent des difficultés d 'adaptation scolaire ou d'apprentissage avec la notion de déficience

entrée à l’IDS. Ces emplois ont été pour moi l’occasion d’acquérir une première expérience en collectivité et dans l’accompagnement de groupes d’enfants. A mon entrée en formation, je n’avais alors aucune connaissance précise dans le domaine socio-éducatif, que ce soit en termes de publics, d’institutions et de type d’accompagnement. Les « fiches métiers » ont été, au collège, mon premier support pour me représenter le métier d’éducateur spécialisé. Puis, à travers diverses lectures et rencontres,

CHELALA Jean HOUSPIE Alex LAVALEE Clément CHAOUCHE Sihem QUI ? Le demandeur du projet est l’Institut médico-éducative de Rosendael. Notre équipe est composée de 4 élèves du groupe 2 : Jean, Clément, Axel et Sihem. La cible visée est les enfants de 5 à 14 ans des différents instituts médico-éducatifs de la région Nord et leurs éducateurs (environ 160 personnes) QUOI ? RANDO’ - CULTURE Il s’agit d’un projet de randonnée roller à travers la ville de Dunkerque à la

projet éducatif spécialisée.1 DC2 MISE EN ŒUVRE DU PROJET EDUCATIF Introduction J’ai intégré la formation de moniteur éducateur en septembre 2020, qui fait suite à mon parcours professionnel. Etant issue du secteur médico-social, diplômée en 2015 en tant qu’Aide Médico Psychologique et après 5 ans d’investissement, j’ai eu l’envie d’apprendre d’avantage et d’évoluer professionnellement. J’ai pu, au travers de mon expérience professionnelle, lors d’un stage de 3 mois en Institut Médico Educatif

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation d’éducateur spécialisé dans un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP), accueillant des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, afin de découvrir et d’observer le travail d’accompagnement social et éducatif des éducateurs auprès de ce public, de participer au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi que le travail en Internat. L’ITEP propose différentes prestations : une