Interactionnisme

Miniac, C. & Reuter, Y. (2000). Apprendre à écrire dans les différentes disciplines au collège (Présentation d'une recherche en cours). La lettre de la DFLM, 26, 18-23. Bronckart, J.-P. (1996). Activité langagière, textes et discours: pour un interactionnisme sociodiscursif. Lausanne: Delachaux et Niestlé. Bronckart, J.-P., & coll. (1985). Le fonctionnement des discours. Un modèle psychologique et une méthode d'analyse. Neuchâtel-Paris: Delachaux et Niestlé. Schneuwly, B. (1995). Apprendre à écrire

sociologie, les individus ayant toujours, selon cette approche, des capacités d’interprétation et de négociation. Approche holistes Approche individualiste  Culturalisme  Culturalisme  Fonctionnalisme  Individualisme méthodologique  interactionnisme symbolique

est également à base de la recherche empirique caractéristique de l’Ecole de Chicago… 10 méthodes Observation participante: elle consiste pour un enqueteur à s’impliquer dans le groupe qu’il étudie pour comprendre sa vie de “l’intérieur”. Interactionnisme et l’ethnométhodologie Emprunte à l’ethnologie son goût pour le terrain et les petites communautés. Faire des monographies. Anthropologie et monographie. Lutter contre le recueil des donnés à l’aide des questionnaires soumis à l’exploitation

et les normes de la société dans laquelle ils vivent. B. La sociologie de l’action sociale On parle d’interactions entre individus : interactionnisme. Interaction : Actions réciproques entre individus qui influencent les comportements et les attitudes. Les sociologues s’intéressant aux interactions entre individus sont des micro sociologues. Interactionnisme : Courant d’analyse sociologique centrant son étude sur les relations entre les acteurs sociaux. [pic]  L’école de Chicago : Howard Becker

réformisme social des précurseurs et s'oriente vers une perspective plus théorique. Herbert Blumer, élève et successeur de Georges H. Mead (l’un des fondateurs de l’école de Chicago en 1894) à la chaire de psychologie sociale, forge le néologisme « interactionnisme symbolique ». Il conçoit l’existence de relations réciproques entre les individus (les interactions) construit la société en fonction des signes (symboles) que chacun perçoit dans ces échanges. Les institutions sociales, d'une part, et la personnalité

s’inscrire dans ce que l’on pourrait appeler un interactionnisme méthodologique complexe : 1/ ce sont les individus - homo complexus - , qui agissent et font les phénomènes collectifs ; 2/ les phénomènes collectifs mettent en jeu des phénomènes d’émergence et des régulations à caractère systémique qui caractérisent la complexité (cf. J.-P. Dupuy 1992 : 15, qui parle d’individualisme méthodologique complexe). Cet interactionnisme (individualisme) complexe repose sur la boucle

phénomènes sociaux par la reconstruction des motivations des individus concernés par le phénomène en question, le phénomène social étant le résultat de l'agrégation des comportements individuels dictés par ces motivations (s'oppose à Holisme). Interactionnisme : Mouvance sociologique américaine vivace à partie des années soixante ; les auteurs qui s’en réclament partagent l’idée que la réalité sociale ne s’impose pas telle quelle aux individus ou aux groupes, mais qu’elle est en permanence modelée

(1996), Tsoukas (1996), Hall (2000) Définition de concepts liés : Fiol, Lyles (1985), Levitt, March (1988), Cohen, Levinthal (1990), Huber (1991), March (1991), Walsh & Ungson (1991), Zahra & Gerorge (2002) Connaissances Individualisme (interactionnisme) On part de l’individu Firme = somme des individus qui la composent Holisme (structuralisme) On part du « tout » Firme = 1 agent économique Importance des structures Importance des interactions entre les individus  Firme évolutionniste

face à ses prisons : Rapport fait au nom de la commission d’enquête sur la situation dans les prisons françaises. Paris : Assemblée nationale. T MILLY, B. (2001). « Les professions en prison: convergences entre individualisme méthodologique et interactionnisme symbolique ». L’Année sociologique, vol. 51 (1), 103-136. T FANNY SALANE, université Paris-Descartes, CERLIS CNRS, UMR 8070 fanny.salane@paris5.sorbonne.fr 190 R v i l l e é c o l e i n t é g r a t i o n diversité 1 5 5 - D É C E M B R

critiques émises lors de la publication de l’ouvrage de Shaw et Mac Kay. Nous tenterons finalement de faire rebondir le débat grâce à d’autres approches qualitatives plus moderne en faisant appel à d’autres auteurs comme Howard Becker et son interactionnisme symbolique. Construction de l’enquête La première école de Chicago est connue pour traiter un sujet en particulier, la criminalité. L’étude de la déviance s’en trouve justifiée car dès les années 1920 se développe à Chicago un fort taux de