Intonation

sera vu en classe : notion d’intertextualité Lire : - Lecture personnelle des passages étudiés puis lecture à haute voix par les élèves ( effort sur intonation, jeu de voix et articulation) Il s’agira d’une lecture préparée. Les élèves devront alors faire des efforts particuliers pour trouver la bonne intonation, tenir compte de la ponctuation et avoir une vitesse de lecture ni trop rapide ni trop lente. Le but de ce genre d’activité est de faire comprendre aux élèves qu’un texte

Les serveuses étaient perçues comme revêches et peu aimables par les clients. Ce malentendu provenait des habitudes narratives différentes entre les interlocuteurs ; les serveuses indiennes utilisent une intonation descendante pour traduire l’interrogation, alors qu’en anglais, cette intonation a une signification affirmative. Les serveuses indiennes traduisaient le mécontentement de la clientèle par une attitude de discrimination raciale. |

complicité avec le spectateur ? Dans l'extrait de Dom Juan, Molière a voulu impliqué le spectateur dans l'histoire. En effet, il est au courant puisqu'il voit la supercherie qui se trame, avec Dom Juan qui parle bas (didascalies pour le lecteur, intonation pour le spectateur) et qui utilise des synonymes pour l'une ou pour l'autre pour se protéger sans doute d'une révélation « au grand jour » : « c'est une folle » en parlant de Charlotte, « c'est une extravagante » en parlant de Mathurine ; tandis

années 1920 appelées années folles, avoir le diable au corps prend une connotation érotique en assimilant le corps à la chair et le diable au désir. De ce fait, cette expression française tend à prendre plusieurs insinuations en fonction de son intonation: Admirative pour la personne vivace, sévère envers la turbulence d'un enfant et contenant de la désapprobation envers l'adultère. Dans ce roman , le diable au corps . On peut en effet bien accorder le titre avec l’histoire. Qui présente ici

cette accusation ou pas et que va-t-il se passer à son sujet. 5- Dans la façon de lire de Gletkin , les termes qui montrent que c’est une formalité administrative sont : « Voix monotone était plus irritante que jamais - Gletkin lisait sans intonation – la voix terne et stérile des gens qui ont appris l’alphabet tardivement – air guindé avec une monotonie assommante » 6- Ivanof à accusé Roubachof d’avoir fait un complot pour assassiné un homme qui est mentionné en tant que « N°1 » 7-

d’apprentissage : a.1- Adopter une attitude d’écoute sélective. a.2-Discriminer les sons voisins. a.3-Segmenter la chaîne parlée. a.4-Mémoriser des mots, des phrases, de courts textes. b.1-Identifier les différentes intonations pour comprendre un dialogue : (Déclarative, interrogative, exclamative). b.2-Identifier la situation de communication (qui? à qui? quoi? où? quand? pourquoi b.3-Distinguer des unités de sens dans un énoncé :

conjugué Qui dit verbe conjugué , dit modalité phrastique -déclaration -impératif - interrogation Répartition tri partite , exclusion mutuelle Negation pas sur le même plan se combine Sont des types d organisation phrastiques -verbe sans sujet -intonation + segment interrogatif Enonciation : acte individuel utillisation langue Moment uniquement dans le temps Instance qui en est l ouvrage , connu ou non Phrase se situe au même niveau que la langue c’ est un stock de connaissance du locuteur , d

les prestations de Christophe Montenez (dans le rôle deTitus) et de Francis AZEMA (dans le rôle d’Antichus) sont elles aussi remarquables. En effet, les acteurs ont réussi à nous faire partager toute l’émotion qui se dégage du texte grâce aux intonations de leur voix mais également grâce à une certaine maîtrise de la manipulation en laissant ruisseler de réelles larmes sur leur visage... Un décor et des costumes sobres, une diction et une mise en scène savamment étudiées, des acteurs particulièrement

plus, dans tous les aspects de la langue orale, « il faut distinguer soigneusement les niveaux de langue (parlée, argotique, populaire, familière, soignée, très soignée) qui affectent tous les aspects de discours : prononciation des sons, rythme, intonation, choix des mots et des structures des phrases ».2 Il ne sera question ici que des particularités d’ordre lexical et plus concrètement, d’une partie de ce lexique, qui est le vocabulaire de la fête dans deux langues mises en contraste: le français

Beckett remet en question les conventions théâtrales et crée la surprise. 1. Un monologue étonnant Les didascalies, les sons, les silences du texte, très peu fourni, prédominent mais donnent paradoxalement de l'importance aux mots et aux intonations. La situation d'énonciation est étrange : le second personnage reste muet. Il prononcera ultérieurement quelques mots. C'est donc un faux monologue. 2. Une scène d'exposition déroutante Elle ne donne aucune indication précise sur