La Contingence Dans Le Dispositif D Intelligence économique

autogestionnaire : 84 3.1.1. De nouvelles formes organisationnelles mettant l’accent sur les dimensions collectives, collaboratives et informelles du travail: 84 3.1.2. La reconnaissance du pluralisme : 89 3.1.3. Les facteurs I (Intelligence, innovation et implication) et le renouvellement des structures organisationnelles : 90 3.1.4. La revalorisation du travail 96 3.1.5. Le renouvellement de la conception des processus organisationnels : les thématiques de l’expérimentation

est dilué, plus le pouvoir du conseil d’administration est élevé et inversement. - Cumul possible en France et USA des fonctions de Président du conseil d’administration et Directeur général - NRE (nouvelles règlementations économiques depuis 2002) : administrateurs indépendants, compétents, disponibles. (équivalent aux USA : Sarbanne Oxley) - Conseil d’administration peut être lui-même « manager » Théorie de la firme : faire ou faire-faire, selon les coûts engendrés

la réalité de la pratique ? La position de cet auteur me pose question et suscite des réserves de ma part etc...) Chaque cours magistral se terminera par un moment de synthèse : qu'avons-nous appris aujourd'hui ? Et que devons-nous retenir ? Le dispositif de formation sera évalué au continu dans ses modalités et son contenu. Le cours est complété par des Travaux Dirigés : échange autour de textes ou de cassettes vidéo, mise en situation, études de cas etc... Modalités d'évaluation Le cours

décisions en tenant compte du principe de subsidiarité, selon lequel ce qui est autorisé à être décidé à un échelon inférieur, ne doit pas l'être par l'échelon supérieur. 4. Tout problème doit être résolu au niveau auquel il se pose. 5. Des dispositifs de régulation doivent être mis en place (droit à l’erreur, autocontrôle…) b- Les avantages du management participatif La méthode du management participatif apporte la satisfaction des besoins de chacun aussi bien les dirigeants que les salariés

UNIVERSITE DE DROIT D’ECONOMIE ET DES SCIENCES D’AIX-MARSEILLE III Institut d’Administration des Entreprises Aix-en-Provence Ecole doctorale des Sciences Economique et de Gestion d’Aix-Marseille Centre d’Etude et de Recherche sur les Organisations et la Gestion THESE pour l’obtention du DOCTORAT EN SCIENCES DE GESTION présentée et soutenue publiquement le 20 décembre 2000 Organisation virtuelle : conceptualisation, ingénierie et pratiques Enquête auprès des PME de la région des pays de

Dans les repères normatifs, il existe un réseau de normes : Droit. Economique. Savoir-vivre. Déontologie. Ethique. Religion. Ils servent à orienter notre action dans un contexte d’incertitude, quand je ne sais pas ce que je dois faire car je ne maitrise pas tous les éléments de la situation. C’est un guide pour répondre à la question « Que dois-je faire ? » Prolongeons notre réflexion dans un contexte d’incertitude donné quand je ne sais pas quoi faire, lequel des systèmes normatifs choisir pour

important de comprendre la nature des biais (ou caps) qui peuvent exister entre les top managers et leurs subordonnées et qui peuvent générer des conflits, ainsi que les moyens de les atténuer. Un autre champ de recherche, fondé sur les théories de la contingence, tente d’expliquer la conception des systèmes d’évaluation des performances par un certain nombre de facteurs explicatifs. Dans ce sens, Cauvin et Bescos (2004) relient les systèmes de mesures de la performance dans les entreprises à la taille,

.13 3 – Définitions de la prospective ...........................................................................15 4 – Du livre, de l'e-book et de l’édition ...............................................................16 => Le livre comme dispositif de lecture ...........................................................16 => L’édition comme interprofession ..................................................................20 II - Prospective du livre .......................................

.................................................................... 24 2.2.1 L’extinction ......................................................................................................................................... 27 2.2.2 Les contingences de renforcement ..................................................................................................... 27 2.2.3 Les stimuli renforçateurs..........................................................................................

..................................................... 113 C. LE SOUTIEN SOCIAL AUX MANAGERS ................................................. 114 D. LE SOUTIEN SOCIAL DE L‟ENTREPRISE ............................................... 114 5.3.2. L‟INTELLIGENCE EMOTIONNELLE ....................................................... 115 5.4. CONCLUSION ...................................................................................................116 2EME PARTIE : ETUDE TERRAIN .......................