La Mise Place D Un Projet D Activité Moniteur éducateur

13 2.2 - Vos activités bénévoles page 15 3 - Votre parcours de formation page 16  4 - Expérience n° 1 page 18 4.1 - Présentation du cadre de votre intervention page 19 4.1.1 - Votre emploi ou votre fonction bénévole page 19 4.1.2 - L’environnement institutionnel de votre structure page 20 4.1.3 - Votre structure page 24 4.1.4 - Votre position dans cette structure page 32 4.1.5 - Vos activités page 36

DEME Session 2009-2011 Mélody Petit Admission d'un adulte handicapé en ESAT ESAT Elisa 77 ( ESAT : Etablissement et Service d'Aide par le Travail) Présentation de la structure : Dans le cadre de ma formation de moniteur éducateur j'ai effectué un stage pratique d'une durée de onze semaines dans l' Esat Elisa 77 en Seine et Marne. Cette structure accueille des personnes adultes atteintes d'un handicap consécutif à une maladie psychique qui nécessite une prise en charge plus adaptée

permet  d'adapter  les  prestations  de  l'établissement  aux  besoins de la personne.  • Le  Projet  d’Établissement  qui  doit   favoriser  l'individualisation  de  l'accompagnement.  • L'intervention  de  la  Personne  Qualifiée  susceptible  d'aider  la  personne  à  faire  valoir ses droits.  (cf.  également   la  circulaire  DGAS/SD 5 n° 2004­138 du 24 mars 2004 relative à la mise  en  place  du  livret  d’accueil  prévu  à  l’article   L311­4  du  code  de  l’action  sociale  et  des 

Arras auprès de jeunes enfants en situation de handicap. Ce stage qui a duré du 24 novembre 2014 jusqu’à fin juillet 2015 m’a permis de me préparer au métier de moniteur éducateur. Ce premier temps d’observation m’a permis de découvrir et de comprendre leurs difficultés. J’ai compris que je pouvais m’associer et mettre en place des projets ou plus exactement des actions éducatives. Des choses mon interpelés, je donnerais mon positionnement en tant que futur professionnelle et acteur social. Dans

dossier présenté au cours des pages suivantes est réalisé dans le cadre de la formation d'éducateur spécialisé. Il est relatif au domaine de compétence 4 seconde partie « travail en partenariat et en réseau ». Ce domaine de compétence interroge sur la place et le rôle du partenariat au sein de l'institution ainsi que le positionnement de l'éducateur spécialisé dans ce travail. Le terme de « partenariat » est souvent employé dans les institutions spécialisées. Il prend, bien des fois, plusieurs tournures

pensée de Condorcet. ET POURTANT !.... Cette citation, placée en exergue du site Internet et du catalogue du CFE, énonce très clairement, nous semble-t-il, les objectifs vers lesquels nous voudrions être assurés que tendent toutes les actions conduites par le centre de formation et renseigne sur l’esprit qui doit présider à la poursuite de ces objectifs Les trois idées maîtresses que nous retenons de cette citation imposent, quant à leur mise en œuvre, que soient, notamment interrogés, de façon quasi

d'éducateur spécialisé est née lors de la seconde guerre mondiale. Les premiers éducateurs, souvent issus des mouvements de jeunesse, étaient alors chargés de s'occuper des jeunes délinquants et enfants déficients. En France un million et demi d'enfants, d'adolescents ou d'adultes présentent des troubles psychiques, des handicapes ou des difficultés d'insertion sociale ou professionnelle. Qu'est ce qu'un éducateur spécialisé? Pour répondre à cette question, je me suis orientée vers les recherches

d’accueil médicalisé accueille un public large qui possède diverses problématiques. 2- Description du public accueilli : Le foyer accueille vingt-huit personnes en maison d'accueil spécialisé, dont une place en accueil temporaire et vingt-deux personnes en maison d'accueil médicalisé, dont une place en accueil temporaire. Au total, le foyer accueille 50 personnes, hommes et femmes, âgés de 21 ans à 83 ans pour la doyenne. Toutes les personnes accueillies au sein du foyer présentent un handicap moteur

IRTS Ile de France Montrouge-Neuilly-sur-Marne Site de Montrouge Dossier thématique DC3 GRIGAUT Jean-Michel Dossier présenté en vue de l’obtention du diplôme d’état de Moniteur-Educateur Session juin 2012 SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………......Page 1 1. Mon questionnement……………………………………………………...........Page 2 1- Les raisons de mon questionnement……………………………...............Page 2 1.2- Les institutions médico-éducatives………………………………

Maison d’Accueil Temporaire Pour Enfants, Adolescents, et Adultes Handicapée PROJET D’ETABLISSEMENT 7 JUILLET 2005 La Maison de Pierre – Rue de l’As de Licques – 62380 BOUVELINGHEM Tel : 03.21.11.15.15 Fax : 03 21 11 15 19 - mail : contact@la-maison-de-pierre.com Site Web: www.la-maison-de-pierre.com Projet d’Établissement de la Maison de Pierre, maison d’Accueil Temporaire pour enfants, adolescents et adultes handicapés – Page 1 sur 30 1 Cadre législatif et réglementaire