La Mise Place D Un Projet D Activité Moniteur éducateur

(page 4) III – Découverte de l’institution (pages 5 à 10) III.1 – L’historique de l’institution III.2 – L’organisation générale III.3 – La localisation de l’institution III.4 – Le cadre légal du service III.5 – La répartition des activités et les pratiques professionnelles III.6 – Le dispositif matériel et topographique du service IV – La situation d’accueil (pages 11 à 16) IV.1 – Inscription de l’accueil dans les missions de l’institution IV.2 – Organisation de l’accueil

d’éducateur spécialisé dans un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP), accueillant des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, afin de découvrir et d’observer le travail d’accompagnement social et éducatif des éducateurs auprès de ce public, de participer au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi que le travail en Internat. L’ITEP propose différentes prestations : une prestation thérapeutique, une prestation éducative et une prestation pédagogique. L’ITEP accueille

Sub’Ecole Jean-Christophe BELIVIER DEJEPS Plongée - 2014-2015 Mémoire UC 1 & 2 Projet « Sub’Ecole A mon fils Julien, Projet « Sub’Ecole Projet « Sub’Ecole SOMMAIRE Présentation synthétique du projet---------------------------------- 7 Présentation de la Base Fédérale d’Hendaye--------------------------- 9 1 - Sa localisation------------------------------------------ 9 2 - Ses missions-------------------------------------------- 9 3 - Son fonctionnement--------------------------------------

DOSSIER : REPERAGE DU CADRE INSTITUTIONNEL J'ai effectué mon stage de seconde année de formation de moniteur éducateur au sein du S.E.A.C de la Colagne (service extérieur des ateliers de la Colagne). Dans la première partie de cet écrit j'exposerai l'organisation actuelle de l'association et de l’établissement. Les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005 régissent le secteur dans lequel nous travaillons. Elles ont fait évoluer les conditions de vie des

| |Diplôme d’Etat de Moniteur- Educateur Julia Favier | |Promotion 2010/2012 | INTRODUCTION: En tant que stagiaire de première année de formation, j'ai choisi d'effectuer ma première approche du métier de moniteur éducateur, au sein d'un institut médico-éducatif

sociale active ». A Beauvais, l’association IFEP assure la mise en place de la prévention Spécialisée et l’organise de la même façon que cela se pratiquait à l’époque de sa création. En effet, les éducateurs s’appuient essentiellement sur l’environnement local pour rencontrer des jeunes ou les familles. Aucun bureau ou « local » n’assure de permanence sur les quartiers. Seul un bureau administratif se situe au centre ville et permet aux éducateurs de « se poser » pour des réunions internes, des rencontres

des attentes des membres de tous les groupes sociaux, en particulier des personnes handicapées et des personnes âgées, des personnes et des familles vulnérables, en situation de précarité ou de pauvreté, et sur la mise à leur disposition de prestations en espèces ou en nature. Elle est mise en oeuvre par l'Etat, les collectivités territoriales et leurs établissements publics, les organismes de sécurité sociale, les associations ainsi que par les institutions sociales et médico-sociales … » « Art. L

préparer l'avenir . La vie du foyer est déjà lourde d’événements, d'efforts de solitude, de souffrances et riche d'expériences pour l'avenir. 1973-1980 Exceptionnellement pour l'époque, l'action de l’Établissement s'appuie dès l'ouverture sur un projet pédagogique préétablie. Dans ce dernier le personnel retient que le foyer est avant tout un lieu d'hébergement où l'on prend soin de la personne handicapée. L'idée de passage vers l'insertion ne fait pas partie des préoccupations de l'institution

cursus de formation j'ai pour rôle de participer à la mise en place et au suivi du projet personnalisé. J'effectue un stage de 420h, dans un institut thérapeutique éducatif pédagogique. Dans l'immersion du stage, les recherches théorique, le recueil des observations au quotidien, m'ont permis un questionnement concernant le projet personnalisé. Dans mon compte rendu, je commencerai par vous présenter cet institut, l'enfant que j'ai accompagné, son projet personnalisé avant de finir par une analyse de ma

toujours garder en tête qu'il est seulement un soutien : il ne doit pas faire à la place de la personne. L'AMP a deux fonctions principales, il apporte : Paroles de Professionnels Nicolas, AMP en foyer d'accueil Le foyer accueille une quarantaine de résidents déficients intellectuels, regroupés par "aile". Chaque aile est sous la responsabilité d'une équipe composée d'1 éducateur spécialisé, d'1 moniteur-éducateur et de 2 AMP. "Mon équipe s'occupe plus particulièrement de 11 résidents. Mais, nous