La Modalisation

dont la victoire avait relevé la haute contenance, à qui la clémence ajoutait de nouvelles grâces ! (Bossuet, Oraison funèbre de Condé) le registre polémique (ou satirique : polemos signifie guerre en grec) se caractérise par une modalisation très nette de la certitude et des évaluatifs péjoratifs. C'est le ton du pamphlet, de la satire, dont l'arme essentielle est l'ironie : Je hais les sots qui font les dédaigneux, les impuissants qui crient que notre art et notre littérature

lexical de la manipulation avec « le mensonge de l’amour divin » , « fait la leçon », « réçits hideux » , camille a été manipulée mentalement et intellectuellement à tel point qu’elle a réfusé tout contact de politesse avec perdican traduit par la modalisation » tu voulais partir sans me serrer la main » et la métaphore « me refusait un baiser de frère ». -perdican méprise la religion et les nonnes en employant l’adjectif démonstratif dévalorisant « ces femmes » et le pronom « elles ». B. le registre

Définition : La linguistique s’intéresse au problème de la modalité à deux niveaux. D’abord elle analyse le concept de modalité de manière générale et cherche à préciser ce que ce terme recouvre. Elle étudie en outre les phénomènes et les marqueurs de modalisation dans les différents langages particuliers. Elle rejoint ainsi dans une certaine mesure la grammaire traditionnelle qui distingue par exemple en français le mode indicatif (mode de la réalité) du conditionnel (mode de l’irréel) ou encore qui mentionne

du rationnel, de la démonstration, de la construction intellectuelle. Il existe alors une certaine distance, un certain recul entre l’auteur et le sujet dont il débat. « Persuader », quant à lui, fait référence à l’émotion, à l’affectivité, à la modalisation, et même à la manipulation comme à la propagande. Ici l’auteur s’engage dans la controverse avec toute sa personne. Rejeter ses idées, c’est le rejeter lui-même. L’existence des deux termes de sens voisin oblige à une distinction des formes, des

réaction d’élèves avec justification sur les documents vus (prise de notes) *Connaissances : lexique du jugement et des valeurs, lexique « collectif/ individuel / singulier, connecteurs d’opposition (fiches fournies). Emploi systématique du « je » (modalisation du jugement). OBJET D’ETUDE : IDENTITE DIVERSITE PROBLMATIQUE DE LA SQUENCE : Comment les regards d’artistes interrogent le lecteur sur l’Autre, issu des colonies ? -> Activité orale 1 (suite) *Capacités visées : Analyser les modalités

tout sur les erreurs et défauts de Célimène pour justifier son exigence qu’elle abandonne la société de cour afin de le suivre. Il ne laisse pas d’échappatoire à la jeune femme « par là seulement […] vous pouvez » (V.1755-1756) ; et emploie la modalisation pour indiquer à Célimène l’unique possibilité qu’elle a de réparer sa faute. Etre de l’excès, Alceste est très exigeant en amour, et jaloux. « Que doit vous importer tout le reste du monde ? » (V.1772) et « Vos désirs avec moi ne sont-ils pas contents 

|- champ lexical de la peur. | | | |- expression de l’incertitude et de la subjectivité. (modalisation) | | |Instruire, informer le lecteur. Enseigner, faire |- vocabulaire technique. - impératif. - maximes. | |Didactique |comprendre.

Achour Cremmer CelianIntroduction:Depuis le début du XXI e siècle, un nouveau processus qui résulte de la modalisation apparaît, c’est la métropolisation. Celui-ci consiste en la concentration de population, d’activités et de fonction de commandements dans un petit nombre de villes dans le monde. Ces villes devenues des métropoles vont donc connaître de multiples changements et évolutions.On peut donc se demander quelles dynamiques vont connaître les villes lors de la métropolisation dans

raconter, 4. 2. 2 Modalisation des verbes par des auxiliaires Je- vouloir "j'ai voulu rentrer" " je ne veux pas déranger" "j'ai voulu rentrer" Je- aller Nous-aller ' je ne vais pas vous raconter' ' " n'allez point condamner" Je- pouvoir ' vous ne pouvez pas comprendre" La modalisation de je s'opère exclusivement avec le verbe vouloir (3), avec le verbe aller (1) et avec le verbe pouvoir (1); le nous est modalisé par le verbe aller. Cette régularité de modalisation n'est pas fortuite.

) a proposer un modèle de processus de décision appelé IMC (Intelligence è comprenions du problème avec une prise de conscience de la nécessité de prendre une décision, la détermination du problème et la détermination des facteurs a considéré; Modalisation è conception d'identification dévaluation des solution; Choix è l'élaboration des critères de sélection la hiérarchisation des solution et la sélection de la variante qui donnera satisfaction au plus grand nombre) On peut rajouter une quatrième