La Motivation Individuelle

5èmes JOURNÉES APPRENTISSAGES 2006 Motivations et émotions pour les apprentissages Les théories de la motivation : les apports de la psychologie sociale et de la psychologie du travail. A. Fernandez (MCU, Université de Tours) Mercredi 17 mai 2006 Introduction 9 Facteur capital qui occupe une place majeure dans l'analyse managériale. Multiples interrogations ƒ Comment inciter un individu à fournir des résultats correspondant à son potentiel et aux objectif demandés ? ƒ Quelles stratégies adopter

LLA MOTIVATION DES SALARIES 1. Les fondements de la motivation 1.1 Qu’est-ce que la motivation ?documents 1.2.3 p 72/73 A. L’historique Au XX siècle, l’industrialisation et la croissance des entreprises poussent les théoriciens de l’organisation à se pencher sur les facteurs permettant d’accroître les performances de l’entreprise. Ils mettent en évidence que la motivation au travail a un effet sur la qualité du travail et sur l’efficacité des salariés. La notion de motivation n’en est pas moins

l’action S’informer et informer Décider dans quel contexte et comment Comprendre les déterminants de la motivation Susciter l’adhésion Comprendre le leadership Section I Les activités de décision: s’informer et arbitrer Décision et direction (PODDC): z z Décision: { Effectuer un choix parmi différentes options. Direction: { Réussir à créer un esprit d’équipe et à réunir les efforts individuels en un effort commun. { Une question d’information: z z Se renseigner sur de nombreuses questions

importantes reliées à la décision et à la direction Décider: •S’informer et informer avant de décider? •Décider, c’est trancher, c’est arbitrer, faire des choix dans le feu de l’action Diriger: •Briser les résistances, •Comprendre les déterminants de la motivation •Susciter l’adhésion des membres •Comprendre le leadership Section I • Les activités de prise de décision (informer s’informer, arbitrer, trancher dans le feu de l’action) • Les différents types de décision • Les méthodes de prise de décisions

organisationnel Définition du CO : étude du comportement des individus et des équipes au sein de l’organisation. Mieux comprendre les personnes, les équipes et l’organisation  Afin d’augmenter les comportements positifs  Pour maximiser la performance individuelle et organisationnelle. Le management : INTRANT  ORGANISATION –> EXTRANT Système ouvert Souvent dans le monde capitaliste, certains intrants sont négligés. Ce qui caractérise le travail de gestion : le PODC caractérise le travail de

L'approche anthropologique 2. Pourquoi étudier le comportement du consommateur ? 3. Les grands modèles du comportement du consommateur 1. Le modèle de Nicosia 2. Le modèle de Howard et Sheth 4. Les facteurs individuels 1. Les motivations et besoins 2. L'implication 3. Valeurs et style de vie 4. L'attitude 5. La perception 6. La personnalité 7. L'apprentissage 5. Les facteurs socioculturels 1

Coaching : 3 Qu’est ce que le Coaching professionnel ? 5 Le temps d’un coaching : 6 Les résultats attendus : 6 Le coût d’un coaching : 6 I. Le coaching et la productivité 7 A. De la motivation à l’augmentation de la productivité 7 B. De l’implication individuelle à la réalisation d’objectifs communs 12 C. De l’amélioration des conditions humaines à la réussite : 14 II. Les limites de coaching 16 A. Une méthode parfois rejetée par les dirigeants d’entreprise

LA MOTIVATION DANS LES ORGANISATIONS Motivation intrinsèque et motivation extrinsèque La motivation intrinsèque signifie que l’on pratique une activité pour le plaisir et la satisfaction que l’on en retire. Une personne est intrinsèquement motivée lorsqu’elle effectue des activités volontairement et par intérêt pour l’activité elle-même sans attendre de récompense ni chercher à éviter un quelconque sentiment de culpabilité. La motivation extrinsèque se définit comme suit : le sujet agit dans

Comment favoriser la motivation des salariés dans un dispositif d’évaluation ? Les dispositifs d’évaluation sont aujourd’hui des outils de management incontournables, ils servent à mesurer la performance, à repérer les talents, à favoriser le développement individuel et la sécurisation des parcours professionnels. Dans un premier temps, nous allons développer la motivation puis dans un second temps les différentes méthodes d’évaluation. Le terme motivation est souvent utilisé dans notre vocabulaire

d’engagement et d’implication, (La notion de « commitment » en anglais est traduite par « engagement » ou « implication » selon les différents pays francophones. Nous choisirons ici d’employer, en considération des auteurs cités, le terme d’engagement), de motivation ou de satisfaction des employés. Comme l’a précisé Poulain-Rheme (2003), les théories de la satisfaction et de l’engagement constituent deux volets des théories de la fidélisation. Ainsi, cela suppose qu’en agissant sur l’un ou l’autre de ces