La Théorie De La Frustration

créances ont aussi pour fonction d’atténuer les frustrations des catégories les moins favorisés de la société. Le droit constitue le premier volet de la citoyenneté. - les devoirs qui sont des obligations de respecter les lois que se donne la collectivité, cela implique en particulier. Mais cela est plus possible de payer ces impôts et financer le fonctionnement de l’Etat. Cette dualité de la citoyenneté peut s’expliquer par les célèbres théories du contrat social de Hobbes. Les théoriciens du

l’abonnement est bien plus intéressant que mettre en place ce système pour des salles de concert comme la sienne. De plus, il y a un manque de flexibilité dans les tarifs dans les salles de concert. Elle évoque aussi la création d’une certaine frustration, car le yield management ne « correspond pas aux valeurs » que le secteur musicale veut véhiculer. Nicolas Verney-Caron parle plus de culture. Notamment en avançant la comparaison avec Lyon, qui n’a pas la même passion pour le foot que la ville

THEORIES FREUDIENNES Le développement de l’enfant chez FREUD 1)Le stade oral Contrairement à Piaget les stades peuvent se chevaucher. Le bébé est indifférencié de son environnement, il ne connaît pas les limites de son corps et ce qui le relie à son environnement et à la nourriture. Freud a parlé de la libido infantile, mouvement selon lequel l’enfant va explorer le monde à partir de telle ou telle partie de son corps. a) Le développement psycho sexuel (Pendant la période orale)

L’ENFANT Le développement cognitif c’est-à-dire qui relève des faits mentaux = organisation de la pensée (Piaget) et affectif (Freud) de l’être humain. Le développement est l’ensemble des changements. FREUD : années 1900, a créé la psychanalyse (théorie très particulière) sous l’influence de Charcot (médecin neurologue à la Salpetrière de Paris) ayant essayé de soigner l’hystérie par l’hypnose en restant un peu conscient = psychanalyse qui est un récits de vie avec regroupements pour apprendre quelquechose

disponibilité de la part de la personne qu’il considère comme une base de sécurité. Cette base de sécurité permet alors à l’enfant d’explorer de manière sereine son environnement, et donc de développer ses comportements d’exploration. La théorie de l’attachement n’est pas une théorie de la dépendance, mais plutôt de l’autonomie. Celle-ci permet en effet de comprendre comment l’enfant va développer les capacités qui vont lui permettre d'aller à la rencontre de son environnement, et de s’autonomiser face à ses

LE DESIR Transition et introduction (du cours de l’inconscient à celui de désir) La théorie freudienne mais l’accent sur les désirs refoulés de l’homme qui sont contraires à la moral, aux bienséances de la société. Mais cette théorie reste acceptable car elle permet une connaissance complète de l’homme. Il se réconcilie alors avec ses désirs tabous. Or l’homme est animé de désir conscient, de désirs qu’il maîtrise, exemple je désire devenir médecin, je désire m’acheter une piscine, etc. Il existe

sont pas prises en compte de la même manière par tous les auteurs et par toutes les écoles. Pour ce qui concerne la découverte proprement freudienne, deux idées force modifient radicalement l'approche de l'enfant : a) la théorie du traumatisme. Il faut d'ailleurs parler des théories du traumatisme b) l'importance reconnue des fantasmes chez l'enfant et de la sexualité infantile (voir chez Freud l’évolution de sa position sur la réalité des scènes traumatiques décrites par ses patientes hystériques)

jour aucune n’est réellement prouvée : Powerpoint : 1clic http://www.dailymotion.com/video/x9xpck_dyslexie-bilan-des-donnees-scientif_tech#.UKkBIodFV64 Théorie phonologique : difficultés à la représentation et manipulation de la parole (vidéo) 8 :40/9 :07 Trouble du traitement des sons qui perturbe le traitement du langage écrit. Théorie visuelle : trouble visuel correspondant à une vision réduite des mots, correspondant à la vision de seulement 2 ou 3 lettres, qui entraine une lecture des mots

romanesque, ils cherchent à représenter la réalité telle qu’elle est. Ils s’inspirent des progrès de la science, surtout des théories de l’évolution des espèces (travaux de Buffon ou Geoffroy de Saint-Hilaire). À partir des années 1860 – 1865, les « naturalistes » reprennent cette ambition avec une démarche radicalement plus scientifique. Ils sont influencés par les nouvelles théories, la psychanalyse surtout (hystérie névrose, hérédité…). Un groupe d’artistes se constitue autour d’Émile Zola lors des

Freud qui est à la fois le père fondateur de la psychanalyse, mais aussi un personnage très controversé, en témoigne son ouvrage, le livre noir de la Psychanalyse . Il était mal aimé du fait que sa théorie était ancienne et aussi misogyne. Une théorie qui a été fondée dans une société profondément machiste. Toutefois, son œuvre dans sa globalité a marqué l'histoire de la psychologie contemporaine. On retrouve aussi de la psychologie humaine et du questionnement sur pourquoi il