La Violence Antithèse

phrase (rythmes binaires, ternaires). Les anaphores, les inversions qui mettent en valeur certains mots. Le grossissement est aussi rendu par des hyperboles, des antithèses fortes. Les métaphores et les comparaisons font appel à tout ce qui suggère la force, la grandeur, l'intensité, la violence D'après Henri Bénac : Guide littéraire - Hachette, 1964 Retour au texte

l’imminence de sa mort n’empêche pas le lecteur de croire aux retrouvailles de Marie et Steph. Le dénouement particulièrement rapide, par opposition à la tension créée tout au long du roman, conduit le lecteur à une réflexion sur la vengeance, la violence et la déformation des caractères entraînées par la guerre. Le Message 123 NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 19-02-07 15:18:39 117343VNJ - Flammarion - Guide collège - Le Message - Page 124 — Z17343$$$1 — Rev 18.02 Enfin, le cadre

la terre; enfin de ce que j'ai profané la vertu en souffrant qu'on appelât de ce nom ma soumission à tes fantaisies.      Tu étais étonné de ne point trouver en moi les transports de l'amour: si tu m'avais bien connue, tu y aurais trouvé toute la violence de la haine.      Mais tu as eu longtemps l'avantage de croire qu'un coeur comme le mien t'était soumis. Nous étions tous deux heureux; tu me croyais trompée, et je te trompais.      Ce langage, sans doute, te paraît nouveau. Serait-il possible qu'après

situation déstabilise profondément Médée on la sent perdu. · Elle s’adresse à Jason qui est absent au vers 241· Changement de rythme (plus de coupure dans l’hémistiche)· Répétition de « Et que » au vers 240-247B) Une douleur qui lie amour à la haine · Antithèses· « Offenser » et « méprisée » décrivent l’état d’esprit de douleur de Médée· L’amour de Médée est liée à sa haine · Mot qui témoigne de son ressenti de l’attitude de Jason · Mise en avant de la séparation · « Mariage » et « divorce »· L’amour passé

Transition: Limites du contenu II. Autres moyens A. La ponctuation Didascalies et mise en scène: B. Le son C. La lumière I. A. Phrases brèves et concaténation des répliques : Tension. Ex: Art + Lulu Répétitions montrent nervosité. Ex: Art Antithèses: conflit d'idées:Ex: Les Caprices de Marianne, pièces de Molière (rejoint concaténation) Se contredisent et se reprennent. Ex: Art Mots pleins de connotation. Ex: « Notre poète » dans Les Justes Frises (rejoint répétitions): Montre désaccord

11) + impératif (v. 5,7,9) è | Traduit la violence vivante de Médée car elle est capable de s’adresser a des êtres qui ne sont pas sur Terre. | Métaphore, accumulation, périphrase(v.16,2) è | *** | Gradation (v. 16) è | Insiste sur sa haine. | Ponctuation è | Questions rhétoriques, état de fausses interrogations, accentue le monologue. | Proposition subordonnée de condition (v. 11) è | Menace | Antithèse (v. 40, 36) è | Mentionne une fin (achèvement)

terrible sortit du gosier de la jeune fille, ses yeux se dilatèrent, ses sourcils violemment tirés par une douleur inouïe, s’écartèrent avec horreur, Nombreux verbes d’action au passé simple + CL des caractéristiques physiques, du corps + CL de la violence, de l’effroi + sorte de métaphore animale. vocabulaire de la souffrance : « terrible », « cri », « douleur », « horreur » : beaucoup de ces termes entrent dans le vocabulaire de la tragédie et semblent annoncer la mort : déjà vue, l’étymologie

B est un drame romantique car il ne suit pas les règles classique. 6/ Les règles de théâtre classique ne sont pas respecté dans C.B car les personnages ne parle pas conformément à leurs classe sociale, ils choquent les spectateurs, il y a de la violence, l'unité de lieu n'est pas respecté car entre le début et la fin de la pièce il se passe 15 ans, l'unité d'action est mal mené, la bienséance n'est pas respecté car C. meurt sur scène. 7/ Les règles du téâtre classique sont la bienséance, la vraisemblance

est la manifestation ici du désir du personnage | | | |d'écarlate », « rougissait » |de Mme Bouvillon. Cette couleur rouge est celle de la violence (infligée au| | | | |Destin) et de la sensualité/sexualité de Mme Bouvillon. Elle est rouge de | |

comme un lieu extraordinaire où la propreté y règne. Chaque détaille de la rue est soigneusement entretenue. Le narrateur à travers cette description y fait une critique de cette société. Questions : 1. Relevez les antithèses et l’ironie contenue dans le passage. Antithèses : « des parterres de fleurs faisaient du haut quartier un bordel magique ». Malgré la beauté du quartier, il est qualifié de bordel. Il est décrit comme un lieu où le désordre règne. Le mot « bordel » peut aussi désigner