Le Cercle

observe son mouvement sur un temps assez long on s'aperçoit de quelque chose de surprenant : le plan d'oscillation du pendule tourne ! Quand il est au repos, le pendule marque le point de centre commun à la table et au grand cercle de bois (la rampe) qui l'entoure. Ce cercle a 6 mètres de diamètre. (Voir figures ci-dessus) Si on éloigne de sa position d'équilibre la masse du pendule et si on l'abandonne à l'action de la pesanteur sans lui communiquer aucune impulsion latérale, son centre de gravité

PrincipeDeux équipes de 7 personnes (filles ou garçons) s'affrontent en tentant de marquer des points Un joueur marque un point lorsqu'il a lancé le ballon de façon non fautive sur un trampoline incliné et que celle-ci touche le sol hors du demi-cercle et dans le terrain avant qu'un adversaire ne la récupère. Un joueur donne un point à l'équipe adverse s'il rate le cadre, si le ballon rebondit (avant ou après le tir) hors du terrain (le trampoline étant hors du terrain) Chaque équipe peut

a) b) c) d) Z A = −1 + 2i Z B = −2 − i L’ensemble E des points M d’affixe Z tels que Z − ZB = 1 est la médiatrice de [ AB] Z − ZA O ∈ E1 2 e) L’ensemble E2 des points M d’affixe Z tels que arg( Z − ZB π ) ≡ [2π ] est le demi-cercle (Γ) de diamètre Z − ZA 2 [AB] passant par O, privé des points A et B Exercice 6 f est une application du plan qui, au point M(x ;y) associe le point M’(x’ ;y’) tel que x' = 6 3 4 12 4 3 + x − y et y ' = − x− y 5 5 5 5 5 5 a) b) c) d) e)

peintre le Greco. Sur les hauteurs de la ville s’élève le palais fortifié de l’Alcázar, vaste édifice carré flanqué de quatre tours, qui abrite aujourd’hui l’école militaire et autour duquel les anciennes maisons furent bât ies en arc de cercle Tolède a su garder tout son prestige de ville d’art avec ses nombreuses tours, ses ruelles étroites et sinueuses, ses portes anciennes, ses imposantes demeures ; elle reste l’une

forme du corps, de rondeur chez la femme, mais également celui de la perception du regard de l’auteur « auréole, berceau, ailes, couvées, astres, douceur, innocence, yeux purs, regards » Le titre lui-même est évocateur de cette idée de courbe, de cercle, « le contour de tes yeux » apporte l’idée d’un regard circulaire enveloppant le cœur du poète, le cœur représentant le siège de ses sentiments. Le premiers vers en alexandrin, très long dans sa construction, met l’accent sur deux éléments riches

l'image A'B' à travers le microscope est : [pic] 2.3.2 Le grossissement G du microscope est : [pic] 3. Le cercle oculaire 3.1 Le cercle oculaire d'un instrument d'optique est l'image de l'objectif à travers l'oculaire. 3.2 Le cercle oculaire est construit sur la figure ci-dessous. 3.3 Tous les rayons qui entrent dans le microscope par l'objectif en sortent par le cercle oculaire. On doit y placer la pupille de l'œil afin qu'un maximum de lumière y entre. [pic]

l’origine de celui-ci. Après nous avons utilisé une corde de 5 m, que nous avons tendu en partant du repère afin d’obtenir un demi arc de cercle a l’aide d’une craie. Pour finir nous fais la même chose en partant de l’origine et avec une corde de 3 mètre. 501 Cm Ainsi le deuxième axe qui partira de l’origine du premier et qui passera par le croissement des 2 arc de cercle sera perpendiculaire au premier : C’est le règle de « 3 ; 4 ;5 » Axe 2 Axe 1 500 Cm 3 m 5 m 4 m | CordexCordeMètre |

α b) au moment où le fil passe par la verticale Exercice2 α0 un jouet est constitué d’une gouttière ABC. AB est horizontal, BC est un arc de cercle de centre O, de rayon R. O et B se trouvent sur la même verticale. Fig1 Un solide de masse (m) assimilable à une masse ponctuelle est lancé de A par l’intermédiaire d’un ressort de raideur k. On comprime initialement au ressort une compression

d’un point, d’un segment, d’une droite, d’une demi-droite, d’un cercle. ● Construire ou compléter la figure symétrique d’une figure donnée par rapport à un point. ● ● 10 Triangles : droites remarquables ● ● ● ● ● 11 Connaître et utiliser l’inégalité triangulaire. Construire un triangle connaissant les longueurs de ses trois côtés. Connaître et utiliser la définition et les propriétés de la médiatrice d’un segment. Construire le cercle circonscrit à un triangle. Connaître et utiliser la définition

(3/6)=30° Figure 2 : C appartient au cercle de diamètre [AB]. Or, si un triangle est inscrit dans un cercle ayant pour diamètre l’un de ses côté alors il est rectangle. Donc le triangle ABC est rectangle en C. Les angles (CBA) ̂ et (BAC) ̂ sont complémentaires d’où : (ABC) ̂=90-59°=31° Figure 3 : ABCDE est un pentagone régulier. Chaque angle au centre mesure 360/5=72° Dans le cercle, (AOC) ̂est un angle au centre de mesure : 3×72=216° Dans le cercle, l’angle inscrit (ABC) ̂ est l’angle au