Le Relativisme Culturel Pour Ou Contre

l’UNESCO pour lutter contre le racisme. En effet, l’UNESCO publiait alors à cette époque, des brochures sur ce problème. L’extrait étudié est le chapitre 3 du livre, il porte sur l’ethnocentrisme. Le barbare est-il d’abord la personne qui croit à la barbarie ? En effet c’est ce que nous allons démontrer. L’attitude provient-elle des formes culturelles ? Les notions de « sauvage » et « barbare » sont-elles différentes ? Qu’est-ce que le paradoxe du relativisme culturel ? L’ethnocentrisme

que le relativiste culturel ? Selon Wikipédia : « la connaissance est le produit d'une construction qu'elle ne saurait pour cette raison être tenue pour objective, et un relativisme culturel affirmant que les normes et les valeurs sont propres à chaque « « culture » ou « sous-culture » et qu'elles ne peuvent par suite être considérées comme fondées objectivement » . Dans le texte Pour un monde meilleur, grâce au relativisme la personne défend la position que le relativiste culturel est utilisé comme

tendances vers lesquelles notre monde va. Aucune culture, aucune nation ne peut constater qu’elle est tout à fait universelle et relativiste en même temps, mais elle peut monter qu’elle aspire vers l’universalisme au point de vue éthique et vers le relativisme culturel. Le mot universalisme vient du latin universus qui signifie tout entier, universel, général. En général, c’est une doctrine qui implique l'universalité des choses. Quand on parle de l’universalisme dans la domaine de l’éthique nous pouvons

Peut-on comprendre la diversité culturelle? Ainsi s'il nous est possible de parler de diversité culturelle c'est parce que nous sommes capables de déterminer ce qui fait culture. La culture semble être spécifique à l'homme. En effet la culture peut désigner cette disposition qu'à l'homme de développer ces facultés par l'éducation et par la vie en société. Ainsi la culture semble moins être pensée comme une opposition stricte à la nature, que comme son développement. La culture désignerait ce qui

Cependant, la diversité culturelle est aussi le signe qu'il n'y a pas, chez l'homme, un comportement naturel et inné, propre et commun à toute l'espèce humaine. Tous les comportements sont en effet régis par des règles transmises avec l’éducation au fil des générations chez un peuple particulier. Si bien qu’il devient impossible de trouver chez l’homme une nature originaire : on ne voit pas ce qui pourrait être à la fois commun et propre à tous les hommes, tant les différences culturelles sont importantes

individus pour utiliser son corps (sociétés qui apprennent à dormir debout).  Pulsion : débordement possible ­> ​ contrôle des pulsions​ .  L’éducation, par une forme de dressage, cherche à encadrer nos pulsions​ . (cf. l'expérience  du marshmallow)  Forme de dressage : processus contre nature.    Ce n’est pas seulement un dressage du comportement mais, c’est une formation de la  conscience morale. On passe d'​ un contrôle extérieur des pulsions ­> un autocontrôle des  pulsions​  (contrôle intérieur, qui fait intervenir la conscience)

conflits ? (I) N’est-ce pas alors plutôt dans l’effort d’acceptation et de dépassement de nos différences que réside l’enrichissement ? Enrichissement économique et politique par le biais de l’installation d’un régime démocratique ; enrichissement culturel par la découverte des autres cultures à travers leur différence et non pas leur infériorité. (II) Enfin, faut-il toujours accepter la différence ? N’existe t-il pas certaines logiques qui apportent des limites à l’application de la tolérance ? (III)

précisément parce que le relativisme culturel, alors naissant, s’y laisse observer avec la plus grande netteté. Néanmoins, d’une part, le phénomène étudié ne concerne pas exclusivement le mouvement romantique au sens étroit : Serge Zenkine propose des analyses d’?uvres de la fin du siècle, de Flaubert et de Mallarmé notamment, et laisse entendre que la réflexion pourrait être prolongée tout au long des xxe et xxie siècles. D’autre part, la notion de relativisme culturel ne permet pas de saisir tous

pour intervenir dans la politique. Cette formation se trouvait dans les sophistes, des professeurs étrangers très instruits qui se faisaient payer très cher pour leurs cours. Le mot sophistes signifiait sage. Les sophistes étaient des relativistes culturels. Ils pensaient que toutes les cultures étaient également valables, que les lois n’étaient qu’une entente et que la seule chose naturelle est l’envie de plaisir et la loi du plus fort. Socrate défendait qu’il existe des valeurs éthiques universelles

: -l’ensemble des habitudes d’une société, donc l’identité propre à cette société ? antiracisme, anticolonialisme, éthique démocratique … vont dans le sens d’une égalité des cultures. - Certaines habitudes : certaines pratiques culturelles ? des pratiques culturelles qui nous semblent intolérables Quelle attitude adopter face à la différence ? 11/03/15 I. Nier l’autre et sa différence : l’attitude ethnocentrique 1. Deux manières de juger : Jgt de fait et jgt de valeur Les jugements de fait