Les Courants De La Pensée Stratégique

partager des connaissances entre les membres d'une organisation. Ce renouveau de la pensée introduit trois notions l'intelligence économique, l'entreprise apprenante et la gestion des connaissances, plus connu sous le nom de « knowledge management ». L'information est une ressource essentielle et elle représente le premier stade de l'acquisition des connaissances. Il s'agit également d'un pilier de la réflexion stratégique. C'est au coeur de cette révolution informationnelle qu'est née l'intelligence

constituante de la formation générale des étudiants. Sa finalité est de former l'esprit à une réflexion autonome et éclairée, par la lecture ample et directe des grands textes et par la pratique de la dissertation, qui apprend à s'interroger, à conduire une pensée cohérente et à exploiter d'une manière pertinente ses lectures. L'exercice de la lecture et du résumé de texte(s) permet également d'aller à l'essentiel. Cet enseignement a trois objectif- majeurs : 1. Il vise à développer chez les étudiants la maîtrise

spécialiste de la sociologie des organisations. Il a dirigé de nombreuses enquêtes sociologiques sur la réalité du fonctionnement des administrations et des entreprises, ainsi que d’autres institutions. Ses différentes analyses s’inscrivent dans un courant de pensée peu organisé et singulier, selon lequel il ne faut pas considérer l’administration comme une structure standardisée, mais comme une organisation au sein de laquelle les comportements individuels sont à la base de l’explication de la structure

bureaucratiques, des multiples freins au changement, de la crise du service public, des styles de management et d’autorité ou encore les processus de décision au sein de l’organisation. Michel Crozier a élaboré, avec Erhard Friedberg, La théorie de l'acteur stratégique. Il s'agit d'une théorie centrale en sociologie des organisations. Elle part du constat suivant : étant donné qu'on ne peut considérer que le jeu des acteurs est déterminé par la cohérence du système dans lequel ils s'insèrent, ou par les contraintes

siècle ; le modèle productif s’est progressivement affaibli pour laisser la place à un nouveau modèle qui s’appel :  le modèle de la flexibilité. Ce tableau permet de distinguer ses 2 modèles : MODÈLE | TAYLORIEN | FLÉXIBILITÉ | Contexte stratégique | Production et consommation de masse | Coûts, qualité, délais Variété, innovation | Contexte organisationnel | Opération | Événement | Négociation sociale | Compromis fordien | Crise de la régulation | Gestion de la main d’oeuvre | Gestion

au groupe conditionne le comportement individuel o Styles de leadership : • Laisser aller • Autocratique • Démocratique L’école des Ressources Humaines : Dès 1960, de nouveaux courants de pensée apparaissent. - L’approche systémique des organisations (1960) : selon laquelle tout système est confronte aux mêmes problèmes, à savoir : • Les rapports avec l’environnement • L’organisation en modules et niveaux

marchandiser : Connaissances codifiées Information correspondant aux connaissances codifiées 1.3.3.1 Le court-termisme Le temps des actionnaires est souvent court, parfois quelques heures ou quelques jours alors qu’une entreprise élabore un plan stratégique sur 5 ou 10 ans. L’entreprise doit donc tenter d’harmonisé ses plan a long terme avec les désire de maximisation a court terme de ses actionnaires. Et donc obligatoirement dans cette situation, la logique managériale devient elle aussi court-termiste :

répond aux normes idéales de son type qui a de la qualité 4. mesure d'une grandeur variable Définition de Comte-Sponulle : Il fait la différence entre ce qui a une valeur et dit que ce qui à une valeur n'a pas de prix. LES DIFFERENTS COURANTS I. L'évolutionnisme → Darwin. L'homme descend du singe et évolue étape par étape et s'adapte. L'espèce humaine ne fait qu'une et donc chaque société suit la même évolution de l'état primitif jusqu'au modèle de la civilisation occidentale.

-Introduction du courant scientifique en matière d’organisation du travail, Gestion scientifique du travail, «Scientisme rationalisateur» Processus historique porté par des travaux d’économistes classiques précurseurs Adam Smith (1776): nécessité d’une division du travail Jean-Baptiste Say (1803): inclure les activités de services dans les activités productives David Ricardo (1817): spécialisation des tâches → La pensée économique classique a ainsi largement influencé le courant rationnel de la

d’inconvénients et de risque qui peuvent menacer l’existence même de l’entreprise. Donc, il est important pour les entreprises désirant triompher de leur concurrence et exploiter leurs avantages compétitifs sur des nouveaux marchés, d’adopter des choix stratégiques adaptés à la complexité de l’environnement et de leurs objectifs prioritaires : réduction des couts, accroissement des ventes ou apprentissage. A cet effet, plusieurs questions nous traversent l’esprit : Qu’est ce que l’internationalisation